В школе мы проводим большую часть своего времени. За 10-11 лет учебы мы взрослеем, приобретаем друзей, учимся немного разбираться в людях, отличать хорошее от плохого. Ведь в нашем возрасте 10 лет – это очень существенно. Школьные годы тем и прекрасны, что круг наших интересов значительно расширяется, у нас появляются увлечения, хобби.
В школе на переменках мы не только делаем перерыв между уроками, набираемся новых сил, но и обсуждаем с друзьями последние новости. Особенно мне нравится встречаться с моим классом по понедельникам, когда у каждого из нас за выходные произошло что-то важное, интересное, о чем не терпится поделиться, рассказать своим одноклассникам. О самом сокровенном я рассказываю своему лучшему другу. Кто-то уезжал с родителями отдыхать за город, кто-то побывал за эти два дня в кино или театре и мы с увлечением обсуждаем новый фильм или постановку.
Мы учимся в школе с эстетическим уклоном. У нас часто проводятся концерты, в которых мы с радостью принимаем самое активное участие. Мы поем в хоре, придумываем различные сценки. Во время переменки у нас есть возможность обсудить сценарий одной из них. Репетировать мы остаемся после уроков, чтобы посвятить нашему любимому занятию побольше времени.
Скоро приближается 14 февраля – День святого Валентина. Мы все готовим самодельные валентинки, чтобы порадовать друг друга. Стараемся сделать их оригинальными, необычными. На перемене мы будем подсчитывать, кто набрал больше всех таких открыточек. Все-таки школьные годы – это самая удивительная пора в жизни. Мы уже не такие маленькие, какими были в детском садике, но и до взрослой, самостоятельной жизни нам еще далеко. Мы наслаждаемся своей свободой, независимостью, приобретаем новых друзей. Надеюсь, после окончания школы мы будем также все вместе встречаться, дружить, делиться новостями.
Привет в домик это не словосочитание
План к изложению:
1. Куры-воровки.
2. Кот наказывает воришек.
3. Усатый сторож.
Изложение:
Как-то раз кот совершил благородный поступок. В саду на столе куры стали склёвывать кашу из тарелок.
Кот к ним подкрался и с криком запрыгнул на стол. Крылатые воровки, взлетев, бросились прочь. Впереди всех мчался перепуганный петух. Вот за ним кот и увязался. Он бил петуха лапой так, что пух летел в разные стороны.
С тех пор куры не воровали. А кот с важным видом ходил по саду и дому, следя за порядком.
В траве - (в чем?) -предложный.падеж; земляника - (что?) -именительный; до земли (до чего?) р.п; ягоды (что?) -им.п; в лесу (в чем?) - пр.п; на кустиках - (на чем?) - пр.п; черника (что?)- им.п; на кочках (на чем?) пр.п; брусника (что?) им.п (если что, это сложное предложение, если знаешь что это) на болоте (на чем?)- пр.п; голубику (что?) -это не начальная форма, так как нач. форма: голубика, значит: винительный падеж!!!