Життя без знань було б не цікавим і небезпечним.небезпечним, тому що нас оточують різні речовини. серед яких є отруйні. їдкі, вибухо- і пожежнонебезпечні.не знаючи властивостей таких речовин і правил поводження з ними, виникли б пожежі, вибухи і отруєння і хімічні опіки.Вони і зараз виникають із за **дефіциту** знань з хімії.Хімія дає крім відомих речовин все нові і нові синтетичні речовини., які не зустрічаются в природі.І не треба боятися продуктів харчування в яких штучні речовини, але ідентичні природним, тому що склад речовини сталий.справа лише в тому чи якісно синтезована речовина, чи не м істить вона домішки небезпечних речовин.Навіть добування цукру з буряку це хімічний процес.А згадайте скільки нових матеріалів дає хімія, які і змінюють метали,а що б ми робили без ліків, фарб і т.д., і так можна продовжувати і продовжувати.
Mg3(+2)N2(-3)
Можно находить степень окисления так:
1) Находим более электроотрицательный элемент. У более электроотрицательного ставим - перед степенью окисления, следовательно, у другого +.
2)Смотрим по таблице Менделеева, сколько может отдать менее электроотрицательный (т.е электроны на внешнем уровне, они определяются номером группы). В нашем случае магний моет отдать 2 электрона, пишем +2.
3) Можно опять посмотреть в таблицу, определить сколько моет принять более электроотрицательный элемент. А можно поступить так: если магния 3, то умножим 2 на 3 = 6 электронов-столько он отдает, а азота 2, значит, 6/2=3, т.к он более электроотрицателен ставим -3.
<span>Fe2O3 + 2Аl → Аl2О3 + 2Fe;
3Mg + N2 → Mg3N2;
2Al + 3S → Al2S3; 4Al + 3С→Al4C3;
2Al + Cr2O3 →2Cr + Al2O3;
3Ca + 2P→Ca3P2;
С + 2H2→CH4;
Ca + 2С→СаС2;
3Fe + 2O2→Fe3O4;
Si + 2Mg→Mg2Si;
2Na + S→Na2S;
CaO + 3С→CaC2 + CO; 3Ca + N2 →Ca3N2;
Si + 2Cl2 →SiCl4;
2Ag + S→Ag2S;</span>
Они не будут смешиваться так как плотности у них разные
керосин всплывет вверх, а вода опуститься вниз, так как она тяжелее ну или другими словами плотность больше