В 60-х годах прошлого века много внимания уделялось так называемому конфликту физиков и лириков. И.А.Полетаев, крупный специалист в области кибернетики, написал однажды в шестидесятые годы шутливую статью, в которой противопоставил физику лирике. Однако, статья эта была принята всерьёз некоторыми писателями и поэтами. Более того, Илья Сельвинский (1899-1968) написал стихотворение «Физики и лирики», а Борис Слуцкий - два стихотворения «Физики и лирики» и «Лирики и физики». На самом же деле между физиками и лириками нет никаких противоречий, а наоборот, глубокая внутренняя связь. Её существование ещё Н. Бор объяснял тем, что настоящий художник всегда полагается на «общечеловеческий фундамент», на котором строят гипотезы также и ученые. «Наука и искусство также тесно связаны между собой, как лёгкое и сердце» - вот высказывание Л. Толстого. Об этом же говорил и А. Эйнштейн, указывая, что в научном мышлении всегда должен присутствовать «Элемент поэзии». С другой стороны, научное знание в существенной степени обогащает поэтическое восприятие природы. Знание физики природных явлений позволяет ещё сильнее ощущать их внутреннюю гармонию и красоту; в свою очередь, ощущение этой красоты есть дополнительный и мощный стимул к дальнейшему исследованию.
Актуальность исследования. Человек живет в тесной связи с природной средой. Он воздействует на нее, изменяя и приспосабливая к своим потребностям, создавая в своей практической деятельности как бы «вторую» природу, микросреду. И естественно, используя чисто утилитарные предметы материальной культуры, достижения науки и техники, человек испытывает к ним определенное отношение. И это отношение к различным физическим явлениям, происходящим вокруг человека, в мире, в котором он живет, нередко выражается образно и эмоционально в поэтическом или прозаическом художественном тексте. То есть, проще говоря, в произведении художественной литературы.
Наиболее показательным в этом отношении изображения различных физических явлений служит, прежде всего, конечно же фантастическая литература, точнее то ее направление, которые принято называть «твердой научной фантастикой». Характерно то, что исторически процесс проникновения науки (научных представлений, понятий, элементов научного видения мира и пр.) в художественную литературу начинается именно через посредство фантастики.
Однако, изображение различных физических явлений мы наблюдаем также и в классической русской и зарубежной литературе и в поэзии, что лишний раз дает нам повод говорить о не только о тесной связи науки и искусства на примере физики и литературы, но и о важности и необычности затронутой нами проблемы исследования.
{Ат(мягкая)э ц}
4 буквы,4 звука
Ответ:
Объяснение:
13) текст-описание
14) 3. Собачье благородство
15) "подержав лапами и не тронув зубами отпустил", "знай, мол, на кого бросаться", "об тебя пачкаться не хочу".
16) мощными
17) 2. Спустил Дворняка (не уверена)
Моя подруга Марина(или любое другое имя)- очень умная, весёлая, жизнерадостная и оптимистичная. Ей 14 лет, она любит заниматься спортом, хорошо рисует, хорошо учится в школе и очень много читает. Её любимый жанр литературы- фэнтези, она любит фантастические романы про подростков, как, например, популярная сейчас серия книг "Гарри Поттер", в этом у нас очень разные вкусы. Иногда мы с ней ссоримся из-за разницы во мнениях, но всегда находим общий язык. А ёщё она очень красивая, ее внешность приковывает к себе внимание.
У Марины светлая кожа и много родинок, которые придают необычности ее внешности. Она худая и невысокая, но, на удивление, очень сильная и быстрая.
У нее тонкие черты лица- прямой, слегка вздёрнутый нос, ярко-карие глаза, всегда весёлые и озорные, а когда она улыбается, на ее щеках отчетливо видны милые ямочки. У нее маленькие сережки в ушах и короткие темные волосы чуть выше плеч. Она никогда не делает себе макияж, чем удивляет многих девочек из нашего окружения, ведь в наше время дети хотят быть максимально похожими на взрослых.
Я очень уважаю свою подругу, восхищаюсь ее достижениями и знаниями, часто прошу у нее помощи или совета, а она всегда помогает мне. Например, она объясняет мне непонятные темы в школе, помогает делать домашнее задание, решать задачи. У нее хорошее воображение, этим она часто помогает мне. Я люблю делать с ней всё вместе, и, как мне кажется, ей тоже это нравится. Я никогда не забываю о Марине, мы часто устраиваем с ней вечеринки только для нас вдвоем, чтобы поговорить по душам, обсудить разные вещи, посовещаться, иногда- даже чтобы утешить друг друга. Я считаю свою подругу самым близким для меня человеком, котомк можно доверить любую тайну. Мы с ней отличные подруги!