<em>Из предложений 1—2 выпишите словосочетания со связью управления</em>.
стекают (главное слово) → откуда? → с веток (зависимое слово)
капли (главное слово) → чего? → тумана (зависимое слово)
падают (главное слово) → куда? → на землю (зависимое слово)
<em>Из предложений 3—4 выпишите словосочетание со связью согласования, в котором в качестве зависимого слова содержится местоимение</em>.
всю (зависимое слово) ← какую? ← силу (главное слово)
<em>Из предложений 5—6 выпишите словосочетание со связью примыкания</em>.
сидел (главное слово) → как? → верхом (зависимое слово)
<em>Из предложений 5 и 9 выпишите словосочетания со словом её. Определите вид связи в этих словосочетаниях</em>.
её (зависимое слово) ← чьими? ← шагами (главное слово)
Вид связи: примыкание
видел (главное слово) → кого? → её (зависимое слово)
Вид связи: управление.
<em>Среди предложений 10—12 найдите такое, в котором нет словосочетания</em>.
10) Или придумал? (союз + сказуемое)
Наступила пора выводить птенцов
Метафоры: небесный сыр, огородное солнышко,небесные слёзы, стальные волны. Олицытворение:п<span>ервые лучи утреннего солнца прокрадывались через луг.снег укутал землю, как мать младенца.луна подмигнула сквозь высь облаков. г</span><span>ром ворчал, как старик.</span>
Ваш Ответ На Вопрос
---------------------------------
Правила Дорожного движения, соблюдайте соблюдать 1 спр,
следите следить 2 спр.,
переходите переходить 2 спр.,
если что опять повторяется то же слово, посмотрите посмотреть 1 спр.,
идите идти 2 спр.,
перебегать 1 спр.,
играть 1 спр.,
показывать 1 спр.,
видят видеть 2 спр.,
слышат слышать 2 спр.,
знать 1 спр.
---------------------------------