У него отсутствует стимул в разработке речевых центров: зачем ему утруждаться, если хватает того, что есть - звуков, жестов, короче, понимания родителей.
В большинстве случаев, задержка речевого развития не связана с задержкой умственного развития, но к психологу я бы ребенка сводил. Если ребенок в детском саду, там и без вас его осмотрят и выдадут заключение.
Если с головой все в порядке, можно, конечно, просто подождать. Рано или поздно он сам в своих звуках не сможет выразить свои желания и ему придется осваивать человеческую речь. Правда, это будет труднее, чем в более раннем возрасте и логопед вам обеспечен будет по трети алфавита, как минимум.
Нужно просто "одеть их шкуру", то есть представить, какими бы Вы хотели видеть своих детей. При этом не обязательно быть таким, каким они хотят Вас видеть, главное им это показать. А быть самим собой можно с друзьями, но не с родителями. Если бы я был самим собой со своими родителями, то наверное они сейчас относились бы, ко мне, не совсем так как мне этого хотелось.
У меня племяшка в Канаде ходит в садик, там есть как русскоязычные, англо говорящие, и на французском общаются.... Но они понимают все друг друга... Как это у них происходит, не знаю точно, может на уровне мимики, на подсознании, бог его знает:-) Но они понимают друг друга это я знаю точно:-)))))
Зачастую дети заменяют звук "л" на "н", или смягчают его. Чтобы исправить ситуацию, с ребенком лучше всего заниматься играючи. Можно поучить с ним незамысловатые чистоговорки. Например:
ЛА! ЛА! ЛА!
ЛА! ЛА! ЛА!
Над цветком жужжит ... (пчеЛА)
ЛО! ЛО! ЛО!
ЛО! ЛО! ЛО!
Есть на лошади … (седЛО)
ЛУ! ЛУ! ЛУ!
ЛУ! ЛУ! ЛУ!
Нитку вдели мы в ... (игЛУ)
ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
Начинаем счёт с … (нуЛЯ)
Наиболее популярные упражнения для языка: пароходик, качели, вкусное варенье, лошадка. Описание можно посмотреть тут
Они еще как путаются. У ребенка в голове такая "каша" , когда с ним на двух языках в семье разговаривают. Ребенок может долго не говорить или начать говорить на "своем" языке. Лучше выучить один какой-то язык и потом постепенно обучать второму.Хотя ученные говорят,