Кто сами подлежащее попробовали сказуемое
Рассказ произвёл на меня грустное впечатление .
Начало рассказа очень радостное ,жизнерадостное.Несмотря на то ,что девочка заболела, мы видим ,как живёт её душа:"Сказочные
<span>звуки издавал этот волшебный ящик. . Настя увлекалась музыкальными фантазиями, представляла себе разные картины, давала этим картинам названия: «Игрушки поссорились», «Кот Пёсик», «Мама ушла на работу»..
</span>Душу свою поэтичную вкладывала девочка в музыку . доктор отправил Настю в саноторий и там "сочиняла "музыку в душе.Проснувшись в одно утро,девочка увидела весёлую сойку за окном:
<span>. Настя вдруг услышала в себе музыку, смутную мелодию... Ей показалось, будто она сама была этой сойкой! Ей хотелось крикнуть: «Я — сойка!» И потом весь день звучала музыка в Настиных ушах".
</span>Автор показывает нам настоящую беду ,произошедшую с девочкой: лёгкие ей вылечили ,а музыкальную душу погубили .Нудные репетиции ,обслуживание маршей и мероприятий убило в Насте звучавшие раньше мелодии.
Унылым стал мир девочки,.исчезли музыкальные фантазии ,ушла музыка. Она не живёт в мире ,заорганизованном и казённом .
Настя хорошо успевала в музыкальной школе ,"но никто уже не слышал её музыкальных фантазий, грустных мелодий, странных аккордов, изображающих грузовую машину, шалости котёнка и полёт сойки. Музыка, которая жила в её душе, смолкла навсегда"
<em><u>Инеем</u></em>
<em>Инеем-корень</em>
<em>нулевое окончание</em>
<em>инеем-основа слова</em>
<em><u>Удачи))</u></em>
4)1. у-хо, о-си-на, лам-па, кры-ша, ут-ка, ок-но, а-ист.
2.Ухо, аист
5) 1. и-ва, ар-буз, о-рёл, ут-ро, у-дар, ли-мон, о-гур-цы.
2. Арбуз, утро, лимон, огурцы
6) Лужи, шипы( орфограммы жи-ши пиши с буквой и), чашка, щавель(ча-ща пиши с буквой а), учу, ищу(чу-щу пиши с буквой у), внучка(чк-чн без мягкого знака).
7) 1. Ужи(ж), шипы(ш)
2. С<span>вечка(ч), дачник(ч), встреча(ч), роща(щ), мощный(щ)</span>