Хрумз -корень
у-суффикс
нен-суффикс
ок-окончание
хрумзунен-основа
<span>1) Пять
и семь (подлежащее) - двенадцать (сказуемое).</span><span>Повествовательное,
невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое. Схема [- =].</span>
<span>2)Третий
(урок какой? - определение) урок (подлежащее) пролетел (сказуемое) очень
быстро (пролетел как? – обстоятельство).</span><span>Повествовательное,
невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].</span>
3)Первые
(упоминания какие? - определение) <span>письменные
(упоминания какие? – определение) упоминания (находим что? – дополнение) о
Москве (упоминание о чем? – дополнение) мы (подлежащее) находим (сказуемое)
в древнерусских (летописях каких? – определение) летописях (находим где? –
обстоятельство) одиннадцатого (века какого? - определение) века (дополнение).</span><span>Повествовательное,
невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].</span><span>
4)Семеро
ребят (подлежащее) отправились (сказуемое) в поход (отправились куда? –
обстоятельство).</span><span>Повествовательное,
невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].</span><span>
5) Три (подлежащее) - нечётное (число какое – определение)
число (сказуемое).</span><span>Повествовательное,
невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое. Схема [- =].</span><span>
6)Четверо
друзей (подлежащее) встретились (сказуемое) после другой (разлуки какой? –
определение) разлуки (встретились когда? – обстоятельство).</span><span>Повествовательное,
невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].</span>
Подчеркнуть
подлежащее – одной чертой, сказуемое – двойной чертой, дополнение - _ _ _ ,
обстоятельство - _._._._., определение – волнистой линией.
Ответ:
Вообще итоговое сочинение не строго оценивается. Исходя из моего личного опыта могу посоветовать не использовать зарубежную фантастику, так как проверяющие в основном старшее поколение и они не находят ничего интересного в этом, им подавай Толстого, Достоевского.
Но если ты сможешь преподнести свои мысли красиво, то почему бы нет
Объяснение:
Смешные суффикс н губастые суффикс т головастые суффикс т
Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.
Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: Пойдём, да поёдём! Говорят он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.
Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке. Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, растерялись мы. Вот пустомеля,- возмутился дед, - всё время кому – нибудь морочит голову.
У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке. Ничего, ребятишки,- успокоил нас дед, со мной пойдёте.
И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была - ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.