Рррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррррр
Во второй половине дня посетили музей 9 учащихся .Потому,что 27/3=9.
Утверждения - 1 и 5
1) Из построения треугольника легко видеть справедливость данного утверждения
2) Соотв-но, это утверждение неверно, исходя из достоверности первого
3) Достаточно проследить за судьбой двойки в треугольнике, чтобы опровергнуть это утверждение
4) Два различных - нет, по логике предыдущего
5) Это число - единица
16:(9-x)=2
9-x=8
x=1
(4*x-130)=50/7
4x=50/7+130
4x=960/7
x=240/7