Мальчик подошел к маме и сказал:
- Мама, почитай мне, пожалуйста, книгу.
- Хорошо, - ответила мама.
Презентация подготовлена ученицей десятого класса в рамках проектной работы по географии. Мультимедийное обеспечение полно освещает все аспекты вышеназванной темы, материал грамотно структурирован, представлен в виде маркированных списков ключевых утверждений, качественно оформлен, поэтому превосходно подходит как в качестве интерактивного доклада на уроке биологии в пределах школьного курса географии, так и для самостоятельного ознакомления с темой дома.
<span>Цели занятия - охарактеризовать мировые водные ресурсы, рассмотреть их элементы, актуализировать глобальные экологически проблемы человечества, связанные с нерациональным природопользованием, загрязнением окружающей среды. Текст дополнен физическими картами, способствующими наглядности излагаемых вопросов, лучшему пониманию представленной информации. </span>
<span>Презентация позволит школьникам успешно справиться с изучением нового материала, поможет воспитать экологическую ответственность, уважение к природе, расширить кругозор.</span>
Мы точно успеем на вокзал к отходу поезда?
Мы не успеем на вокзал к отходу поезда.
Мы все-таки успеем на вокзал к отходу поезда.
Прекратите уже разговоры.
Прекратите-ка разговоры.
-Здравствуй сестрица. Что ты кушаешь?- спрашивает волк.
-Рыбу,- отвечает лисица
-Дай мне , лисичка, хоть одну- просит серый.
А рыженькая учит:
- ты ,братец, ступай на реку и опусти хвост в прорубь
Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь.Сидит и приговаривает:
-Ловись рыбка и маленькая, и большая. Так-то лиса учила меня рыбу ловить,-говорит волк.
-Эх ,братец, у тебя хвоста нет, а у меня голова разбита,- жалуется лиса