Наиболее опасны дефекты социализации в детском и подростковом возрасте, когда закладываются основы личности. Важнейшими агентами социализации в этом возрасте являются семья, школа, группа сверстников.
Существует общая схема процесса деморализации с последующей криминализацией (дефекты социализации) детей, подростков:
а) конфликты с родителями, побеги из дома (дефекты семейной социализации);
б) трудности, неудачи в школе, прогулы (дефекты социализации в школе);
в) контакты, сближение с деморализованными сверстниками (дефекты социализации в группах сверстников);
г) совершение преступления для удовлетворения элементарных потребностей либо «по наущению».
Топ "целое - части" отражает движение мысли от целого к частям предмета и снова к целому; расчленение смысловой структуры в речи сопутствует анализу и синтезу. Разделение предмета на части - в риторических целях - вовсе не такая простая задача. как может показаться на первый взгляд: выделяются именно и только те части предметов. которые и делают их функциональными. непосредственно служат для их употребления.
Пример 1. что входит в состав армии? личный состав, вооружение, военная техника, службы тыла, военные учебные заведения, госпитали и другие службы, морально-психологическое состояние, основанное на идеологии и т. д.
Пример 2. во всякой жестокости можно выделить две части: что-то причастное разуму и что-то непричастное разуму.
1.Оружие-сила бойца, используй его до конца.
2. Приказ в бою - святой закон, дороже жизни он.
3. Узнай врага раньше, чем он узнает тебя.
Топ "свойства" описывает важнейшие свойства, функции и характерные признаки предмета.
Всякое школярское, ремесленное, неумелое описание предмета речи с использованием топа "свойство" отличается тем, что признаки, функции, качества предмета называются подряд, без разбора, перечисляются равнодушно, "холодно", при этом никак не выражаются ни собственные чувства, ни оценки автора речи, отсутствует его "субъективный", личностный взгляд на описываемое и, следовательно, столь же равнодушным остается и адресат.
Чтобы правильно и успешно использовать топ "свойство", нужно:
1) отбирать только существенные, характерные признаки, функции, качества объекта;
2) не избегать при этом выражения собственных оценок, эмоций.
Пример 1. Армия: могучая, несокрушимая, непобедимая, великая, слабая, обессилившая, истощенная и т. д.
Пример 2. жестокость: непреодолимая, ужасная, садистская, неоправданная и т. д.
1.Сильный победит одного, знающий - тысячу.
2.Жестокость-взбесившаяся тупость.
3. Если армия сильна, непобедима и страна.
<span>4. Жестокая разлука жестокой печалью поражает.</span>
Обь это приток реки Волга. У Оби течение среднее. Обь это великая река Сибири. На Оке стоят города:Орёл, Калуга, Коломна, Рязань. У Оки есть знаменитый приток река Москва или Москва-река.
<span>Потому что мы их захватили, вроде как должны были быть союзные страны, но это поначалу. А потом мы с помощью тайных договоров с Польшей, и просто силой их захватили. А казаки как гордая верства, не хотели оставаться в тени Московской Империи, поэтому сопротивлялись.
</span>