В школе, которая бы мне понравилась, был бы плавательный бассейн.
Я бы занимался там в первый и второй годы обучения, а также в третьем и четвертом классах. Площадки были бы отдельными: одна — для младших школьников, а другая — для старшеклассников. Их бы разделяла стена с дверью.
В классных комнатах вместо линолеума лежали бы ковры. Парты были бы разукрашены, а на стульях были бы подушки. Стулья тоже были бы разукрашенными.
На каждом столе был бы компьютер. В каждой классной комнате было бы, по меньшей мере, двенадцать видеомагнитофонов. Коридор был бы очень большой: около 40 м в длину и 30 м в ширину.
Уроки были бы интересными. Проводилось бы много уроков французского, немецкого и английского.
Школа была бы четырехэтажной. В ней был бы лифт, чтобы подниматься вверх. Учительская была бы намного больше, чем сейчас.
Она была бы светлой и уютной. В школе была бы большая библиотека, много музыкальных инструментов: флейты, гитары, барабаны и т. д.
Питание в школе было бы разнообразным. Организовывались бы посещения концертов, парков.
Контрольные были бы легче.
Ответ:
<span>5) рынок товаров
6) местный рынок</span>
1) К знакомому пристают хулиганы.Первое возможное решение – не подвергать свое тело опасности, сделать вид, что не заметил и пройти мимо, став потенциальным соучастником нападения.
Из всех существующих школ научного управления. Мы бы выделили школу " человеческих отношений" ее представители Элтон Мэйо и Мэри Паркер Фоллетт. Зародилась данное направление в 30-е годы из-за не разделения взглядов классической школы управления (Тейлора). Представители данной школы считали главным в работе это человеческий фактор и доказали это с помощью Хотторнских экспериментов. Эти эксперименты доказали, что главным фактором эффективной работы персонала являются сами люди, отношение к людям и отношения в коллективе а не другие факторы такие как ( з/п, условия труда, организация труда и т.д.) хотя важность этих факторов также нельзя отрицать. Они занимались вопросами мотивации к труду, социально- психологическому климату (СПК) роди отдельного человека в трудовом коллективе. Мы считаем, что принципы данной школы управления были бы очень полезны для Российского менеджмента, необходимо менять отношение к работнику ( работник- не "деталь большой машины", а личность) больше уделять внимания вопросам мотивации персонала, изучению климата в коллективе, и отношения к труду и работе. Тогда работа сотрудников будет эффективной, а работники будут удовлетворены трудом.
Конкретизируй вопрос, а то непонятно какая схема.