Специалисты высказывают сразу несколько версий причин такого всплеска насилия. По одной из наиболее популярных версий - все эти нападения с участием несовершеннолетних были спланированы и скоординированы через специфические интернет-сообщества в социальных сетях. Помнится, несколько лет назад у подростков в соцсетях была мода на групповые самоубийства, потом - на групповые изнасилования, и вот теперь, дескать, пришла мода подражать американским психопатам и исламским джихадистам. Другие высказывают версию о некой цепной психической реакции. Ну, типа, один подросток где-то очень сильно психанул на сверстников, решил разобраться с ними таким радикальным способом, а через пару дней другой подросток с неуравновешенной психикой и похожими проблемами увидел это по телевизору и захотел повторить...
Отвечу автору вопроса: выход один - снабдить ребёнка диктофоном (я всем всегда советую им пользоваться, поскольку нынешнее гражданско-процессуальное законодательство позволяет использовать аудио и видеозаписи в качестве доказательства). Если есть лучший друг (подруга) в классе, то можно договориться, чтобы во время инцидента снимали всё на камеру телефона. С этими записями - прямиком в прокуратуру с заявлением! Можно даже миновать директора школы. Ещё вариант - отправить жалобу в министерство образования данного конкретного региона. Как правило, в 99-ти процентах случаев они принимают сторону ребёнка и его родителей.
Говорить можно много, потому постараюсь быть кратким. Информационное общества характеризуется простотой доступа(доступностью) и распространения, передачи информации. Простоте способствуют как технические средства (конечные устройства пользователей, сети(в т.ч. различные виды сетей), узлы сети, средства хранения и обработки информации), так и подготовленность членов общества к данным средствам и умением их использовать.
Плюсы и минусы, что самое интересное, в одном и том же - в обилии доступной информации. Что для одного плюс: много правильно отобранной информации может дать полную картину искомого, то для другого лишь множество фактов, скрытых в обилии данных. Что для одного - нужное знание, для другого - раскрытие информации.
информацией тоже надо уметь управлять и с ней управляться.
Если бегло, то так.
Смотря ГДЕ моет. У меня такие сны снятся к переменам, переездам. Всегда, когда я меняю место жительства, перед событием, во снах, я мою полы в помещении, квартире, с которой я съезжаю. Или перед длительными поездками. Например снился муж, моющий полы в квартире. После он на месяц уехал. Как будто человек готовится к переменам и приводит в порядок свою жизнь перед ними.
Можете считать меня плохим человеком. Но я не считаю, что быть учителем это великий труд. Пусть работы много, но работа с детьми всегда в радость.
Почему многие учителя жалуются? Да потому, что им не нравиться работа. Я знаю много великих учителей которые рады своей работе. В настоящее время, учителями становятся все подряд, поэтому зарплата и низкая, если ты никуда больше не можешь пойти работать после пода то иди учителем. Учителя в наших школах скорее стали чиновниками низшего класса, которые по программа составленными не ими, и информацией которую им так же дали другие, рассказывают школьникам.
Учитель должен быть максимально творческим человеком, даже в каком то смысле гением. А не простофилей неудовлетворенный жизнью. Я думаю, судья сможет детям лучше объяснить какой то предмет (если подготовиться), чем обычный учитель.
Но и в наше время учителя могут получать достойную заработную плату. Занимаясь, например, репетиторством. Вероятно, учителя думают, что у всех в стране зарплаты намного больше, чем у них. Но это не так. Умный, предприимчивый учитель может заработать куда больше почти любого юриста.