Анализ сказки В. Одоевського "Городок в табакерке". В. Одоевського можно считать первым писателем, который соединил сказочный вымысел и просветительский пафос. Свидетельством этого является сказка "Городок в табакерке". Современная писателю критика сравнивала ее со сказками немецких писателей-романтиков, но в отличие от них, русский писатель и его герой Миша не претендуют на глубокое постижение природы, ее явлений, как это происходит в сказках Гофмана, где прием одушевления вещей связано со страхом перед нивелированием человеческой личности или ощущением грозной власти вещей и быта в окружающем мире ("Золотой горшок", "Щелкунчик"). В научной сказке В. Одоевського отразились дидактические идеи, среди которых главной писатель считал обучение ребенка мыслить, анализировать полученные знания, видеть внутренние связи между ними, вооружить навыками самостоятельной работы. Поэтому в его произведении, помимо основного сюжета, нет других сюжетных линий, которые иногда вводятся для интереса, а самое интересное находится в познавательном материале. Сюжет сказки, который развивается довольно плавно, стилистически равно изложения материала позволяет утверждать, что сказка В. Одоевського является классическим образцом научно-художественной литературы для детей.
Я не совсем хорошо знаю как находить размер стихотворения, но если можно то напишите так разбор : там например /_/_/_
_/_/_/
<span>/_/_/ вот так както !</span>
В 859 году ладьи варяжского князя Рюрика приплыли в Волхов.
1. Как звали донского казака, с которым император Александр Павлович ездил по Европе?
2. Что такое кунсткамера, куда пригласили англичане императора?
3. На каком предмете была сделана надпись «Иван Москвин во граде Туле»?
4. Какого сахара у англичан не оказалось?
5. Из чего выковали англичане блоху?
6. Что умеет делать блоха?
7. Из чего был сделан футляр?
8.Как долго работали мастера?
9. Куда повезли левшу?
Думаю правильно ))) Если что напишите исправим