Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду. Уже голубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени желтел одуванчик... Рои мошек и кучи насекомых показались на болотах; за ними вдогон бегал уже водяной паук; а за ним и всякая птица в сухие тростники собралась отовсюду. И все собиралось поближе смотреть друг друга. Вдруг населилась земля, проснулись леса, луга. В деревне пошли хороводы. Гулянью был простор. Что яркости в зелени! Что свежести в воздухе! Что птичьего крику в садах!..
-/-----/- -/---/---/ -/-/---/- ---/---/ -/-/-/-/- -/-/-/-/-/ ---/-/-/- -/-/---/ По второй строфе хорошо видно, что это ямб. особенность - очень много пиррихиев (пропусков ударений) , особенно в первой строфе. рифма: abab - перекрестная. В нечетных строка женские рифмы, в четных - мужские. В третьей строфе схема рифмовки меняется: абба - опоясывающая, в крайних строках - женская, во 2 и 3 - мужская рифма.
<span>1)Что связывает Вральмана и Ставродума?Сколько лет? 2)К какому событию сшили костюм Митрофанушке? 3)Во сколько собирался уезжать Стародум? 4)Как зовут г. Простокова?</span>
Главный смысл сказки Г.Х.Андерсена «Елка» состоит в том, что не всегда тяга к перемене мест может принести пользу. Если бы елка осталась в лесу, она так бы и продолжала расти и радоваться красоте окружающей природы. С другой стороны, останься елка на месте, она бы никогда не увидела красивый праздник и не услышала бы чудесную сказку, о которой потом долго вспоминала.
Сказка Г.Х.Андерсена «Елка» учит нас, что, принимая решение о каком-либо поступке, мы должны ясно представлять последствия этого шага и не быть такими наивными и простодушными, как ель.
В сказке мне понравились персонажи «солнце» и «ветер», которые призывали молодую елку ценить окружающий ее мир и радоваться жизни в лесу. А елка вместо этого мечтала покинуть родные места, которые казались ей скучными и неинтересными.
<span>Вопрос:Изобразительное ...
Ответ:Искусство(9 букв)
</span>