Мой первый учитель запомнился мне так: красивые голубые глаза, улыбка сверкающая на лице её. Её нежные руки ласково гладили мою голову, она была так добра со мной, так приветлива, что казалось она была моей второй мамою, и действительно, она стала мне второй мамой. Я полюбила её с первого взгляда. И вот когда я закончила 4 класс, нам пришлось расстаться, это было так больно и горестно, что я не сдержала слёз. И вот учусь я в 5 классе, но не забываю учительницу любимою мою, каждый день к ней захожу.
Мы учимся плавть.(кто?)-мы это подлежащее подчеркивается одной чертой.Костя хорошо плавает.(кто?)-Костя это подлежащее подчеркивается одной чертой.По озеру плавают белые лебеди.(кто?)-лебеди это подлежащее подчеркивается одной чертой.
Выполним задание: вставить пропущенные буквы, написать проверочные слова.
Орфограмма: непроизносимая согласная.
Правило: для проверки нужно изменить слово так, чтобы после проверяемой согласной стояла гласная буква, или подобрать такое родственное слово, чтоб согласная стояла на конце слова.
<span>грустный - грусть
поздно - опоздал
вкусный - вкус
честный - честь
опасный - опасен
местность - место
окрестность - окрест (синоним вокруг)
звёздный - звезда
слёзный - слеза
серьёзный - серьёзен</span>
Упрощение разбора предложения
Этот текст диалог так как здесь сть два лица : автор, который задаёт вопрос и Фома, человек к которому был обращён вопрос.
Каждая реплика диалога пишется с новой строчки, перед ней ставиться тире.