Лично я считаю, что современная российская система образования давно уже нуждается в кардинальном изменении. И хотя вот многие говорят, что вот, мол в СССР образование было намного лучше, -хочу сказать, что в то время образование было обязательным, но совсем не рациональным. И система образования придумывалась и изменялась совсем не профессионалами, а партийными чиновниками. Вот поэтому в школах преподавалось огромныя куча предметов и дисциплин, в которых было очень много лишнего. Вот спрашивается зачем человеку логарифмы, интегралы, законы Бойля-Мариота или правило буравчика и т.д.. Кто в своей жизни применял их когда-нибудь. Вот именно в этом отношении мне очень импонирует система американского образования. Там в школе учат общим понятиям. И только затем идёт обучение в колледжах и университетах, по нужным направлениям. Да я согласен, что закон Ньютона объяснить нужно, ведь именно тогда человек будет понимать, что и почему падает, так же можно осветить некоторые другие нужные в жизни законы, к примеру Архимеда, а всё специализированное нужно давать ученикам поверхностно, и только если учащийся действительно заинтересуется, тогда дать ему нужный предмет факультативно. Вот зачем ученику знать о молекулярных массах и валентности, зачем ему заучивать таблицу Менделеева, если он потом станет слесарем или водителем, или простым офисным работником. А вот если ученик захотел стать врачём, вот тут и дайте ему углублённые знания по химии, биологии и т.д..
Обычно весной к старшеклассникам приходят представители разных ВУЗов, рассказывают о своем учреждении, приглашают на ДНИ открытых дверей. Еще по профилю и интересам конечно же. Гуманитарий же не пойдет в аэрокосмический. Отзывы, "сарафанное радио" через знакомых - все это в комплексе и может составить общее впечатление, нужно изучать информацию. Я сама помню в 11 классе ходила на подготовительные курсы в один ВУЗ, а поступила вообще в другой.
Опаньки... Ну вот я учился 10 лет, но как-то ни одного класса не пропускал. Честно отучился с первого по десятый.
Так что неправда ваша. Да, раньше учились 10 лет, ну так и выпускной класс был десятый, а не одиннадцатый. Почему перешли на 11 лет - сказать не могу, но судя по тем задачкам, которые даже тут иногда попадаются, программа обучения, во всяком случае по естественным дисциплинам, стала даже меньше, чем была раньше для десятилетки. То, что в моё время проходили в восьмом классе, теперь и в десятом не дают, а то, что давали в девятом, похоже, вообще в программу не входит...
В сильный мороз можно не учиться.
Как пишут информационные источники при температуре минус 25 градусов ученики младших классов, а также ученики 5-9-х классов в сельской местности могут не ходить в школу.
Если температура опустится ниже 30 градусов - в школу родители могут не пустить, и это будет законно, детей-учеников 1-9-х классов в городах и 10-11-х в сёлах.
Ох, елы-палы)))) Ладно. Но только из любви к искусству. Банальные и тривиальные способы описывать не буду. Что вспомню, расскажу.
Первое. Набор шариковых ручек с граненным корпусом. формулы выцарапывались иглой на гранях корпуса. Протер пальцем - увидел, списал.
Второй. Тоже набор ручек. Желательно одинаковых. К примеру, 5 штук. Берется бумажная лента шириной 3-5 см (в зависимости от ширины вашей ладони) длиной 30-50 см (в зависимости от толщины бумаги). Мы отрезали белое поле от газеты (верхний и нижний край разворота). На этой ленте убористо пишем шпору. Примерно 6 билетов. Верхний край ленты приклеиваем к корпусу ручки примерно посередине. Когда высохнет клей, сматываем шпору с противоположного конца. Должен получиться тугой рулон, который плотно прижат к корпусу ручки. Поверх рулона надеваем резинку (или плотно завязываем ниткой). Все, шпора заряжена. 5 ручек по 6 билетов. Берем ручку в руку, собираясь писать. Рулон не виден, он скрыт ладонью. Препод ожидает, что смотреть вы будете на левую руку, а вы смотрите на правую. Вращаете ручку по мере прочитывания текста шпоры, при этом бумажная лента наматывается на корпус ручки.
30 лет назад это работало.
Еще был хитрый способ с электронными часами, но сейчас таких часов (с подсветкой) не делают.
Остальные технологии связаны с вносом-выносом "бомб" (заготовленных стандартных листов с ответами, уже проштампованными) и способами технической поддержки. Но поскольку это не шпоры в строгом смысле, и сегодня практикуют "тесты", где все отвечают сразу, останавливаться на них нет смысла.