З пір року найбільше я люблю весну, за те, що вона дарує нам найкрасивіші і ніжні квіти. Весняні квіти особливі, їх не порівняти з осінніми хризантемами, літніми жоржинами, строкатими айстрами або веселою петунії. Весняні квіти нагодований талою водою, вони беруть свою силу з пробуждающейся землі, їх листочки соковито-зелені і боязкі. Багато є первоцвітів, вони прикрашають сади і клумби. Але найчудовіший з усіх простий пролісок, з яким у всі часи пов’язаний початок весни. Він найкрихкіший з усіх весняних квітів, його боїшся взяти в руки, щоб не зламати. А колір у нього тому і неяскравий, скромний, бо квітка тільки-тільки вийшов з-під снігу. Пролісок немов соромиться мене, він нахиляє голівку до холодній землі. А може навіть, він мене боїться: рви, дай мені пожити ще, подивитися, як прокидається навколо природа, радіє весни! Конвалія теж крихкий і дивовижний квітка, він з’являється пізніше, на початку травня. Для багатьох, в тому числі для мене, він є улюбленою квіткою. Ховається конвалія в глибині лісу, тому що зовсім не любить сонце, йому вистачає невеликого освітлення в тіні дерев. Соцветья у цієї квітки – десяток білосніжних крихітних дзвіночків. Коли дивишся на них, здається, що вони дзвенять ледве чутно. «Дзвіночки» намагаються сховатися в гущі великих зелених листя, щоб зберегти нектар квіток для комах. І ніякої аромат не зрівняється з запахом конвалії. Він дуже ніжний, дуже приємний, але такий сильний, що конвалія навіть називають болиголовом, зрозуміло чому
Кисень...................
Спиши сочинение с интернета, но обязательно хотя бы чуть-чуть добавь своего. Учителя тоже интернетом пользуются
Леди должна держать себя на высоте, ей не позволительно ходить в одежде что грязная, либо слишком короткая и неприлично выглядит, леди не позволит себе выйти из дому без чисто выглаженного носового платка.
Настоящая леди не позволит себе грязную обувь. Она так же не позволит себе легкого поведения посчитая что достойна гораздо большего
Учёный получает знания только из компетентных источников и применяет эти знания, а образованый получает знания из попутных источников и применяет редко если вообще их применяет.... это как "Любое знание есть информация, но не всякая информация есть знание" .....=0)))