После окончания учебы студенты могут получить хорошую работу в армии или полиции.
Ли Чжэн, из Шанхая, исполнилось тринадцать лет. Она практикует Кунг-Фу на игровом поле каждый день с сотнями других учеников. Она хочет быть полицейским в будущем. Каждое утро и вечер Ли делает свои упражнения и практикует ее Кунг-Фу часами.. Тренировка трудна, и Ли не может жить дома. Она может видеть только свою семью в праздники. Ли может делать много разных движений, таких как лягушка, дракон и змея. Ее учитель - эксперт в области кунг-фу. Он может сломать кирпич рукой! Может ли Ли сломать кирпич руками? Нет, она не может!
Главное - не пугайся. если ты будешь нервничать вообще не уснёшь. а что бы заснуть надо устать хорошенько. попробуй сделать что-нибудь сложное.
Казахо-джунгарские войны<span> — серия военных действий между </span>Казахскими жузами<span> и </span>Джунгарским ханством<span>, продлившаяся с </span>XVII<span> до середины </span>XVIII века<span>. Стратегической целью </span>джунгар<span> являлось увеличение территорий для кочевья путём присоединения соседних земель Казахского ханства</span>[3]<span>. Джунгары представляли военную опасность не только для </span>казахов<span>, но и для </span>Средней<span>и </span>Центральной Азии<span>, а также для </span>Российской империи<span>[источник не указан 223 дня]</span><span>. В результате междоусобных войн и разгромов внутри Джунгарского ханства, а также нескольких войн с </span>казахским ханством<span> и </span>маньчжурской империи Цин<span>, Джунгарское ханство навсегда исчезло и перестало существо</span>
<span>Для профилактики пожаров и для профилактики инфекционных заболеваний растений</span>
Столетиями люди создавали и совершенствовали различные технические
средства с целью улучшения своего комфорта и безопасного существования. А
результаты технического прогресса отнюдь не радуют - сегодня, все мы
поставлены перед фактом существования угроз, связанных, прежде всего именно
с производством и использованием различного рода техники, причём угрозы эти
преследуют людей практически всюду: на отдыхе, на работе, дома и на улице, в
транспорте и на пешеходном переходе и т.д. Если взрослые люди каким-то
образом могут предотвращать и справляться с возможностью возникновения
опасных ситуаций, то дети в большинстве случаев в таких ситуациях абсолютно
беспомощны. Что делать? Ответ может быть только один: необходимо с самого
раннего детства прививать детям навыки их безопасного поведения – это
суровая необходимость, причём заниматься этим следует повседневно