1. ФИО
2. Место рождения, школа, класс
3.дополнительные кружки
4любые достижения ( фото грамот, дипломы, наград)
Вы когда-нибудь представляли себя на месте обыкновенного солдата, идущего в атаку или оказавшегося в окружении, на допросе в фашистских застенках, концлагере? Что бы вы испытали, обнаружив вместо своего дома тлеющие руины, потому что в него попала вражеская бомба? Что почувствовали, если бы потеряли на войне самых родных людей? Трудно, наверное, это представить тому, кто не испытал подобное.
Были ли вы когда-нибудь в Хатыни, белорусской деревне, где из 150 мирных жителей спаслись лишь три ребенка, где всё напоминает о страшной трагедии войны, где непрекращающийся звон колокола не дает ни на секунду забыть об этом? Что может чувствовать человек после увиденного и услышанного там?
А приходилось ли вам спускаться в окопы, бывать в землянке, чтобы чуть-чуть почувствовать войну?
Невольно задумываешься над тем, как же могли выжить в таких условиях люди, выжить без того, без чего жить невозможно, и какой ценой досталась Великая Победа.
Что современные школьники знают о войне, о подвиге нашей страны, мужестве, отваге и доблести соотечественников, о боли прожитых дней, которая до сих пор не утихает в сердцах ветеранов и всех тех, кого коснулись ужасы войны? Как чтят память погибших? Какие вопросы задают себе?
3*3=9 - всего клеток. У каждой клетки два варианта раскраски, значит всего 2 в девятой степени вариантов, то есть 512 вариантов.
На восемь же тактов? Я без понятия как сюда добавить картинку, поэтому просто словами опишу:D
Си минор гарм. 2/4 размер
1 такт: си си ре до(#) - восьмыми все
2 такт: си(четвертная) ля(#) си (восьмыми)
3 такт: до(#) си - четвертными
4 такт: фа(#) половинная
5 такт: ми(восьмая) фа(#)четвертная ми(восьмая)
6 такт: ре(#) фа(#) - восьмые ми- четвертная
7 такт: ре(#) фа(#) - восьмые ми-четвертная
8 такт: ми половинная
Жизнь без растений невозможна.
И я объясню почему
1) Кислород.Растения поглощают CO2 и выделяют O2.
2)Древесина- бумага
3)Почвообразование.Если бы не было плодотворных земель,то мы не могли бы выращивать фрукты и овощи.
4)Животный мир.Очень многие животные питаются растениями.
Всем нам нужно беречь растения и природу.Если мы хотим жить в хорошем и чистом мире,если мы хотим чтобы наши дети, внуки и правнуки жили в таком же мире.
Вот что мы можем сделать:
1)экономить бумагу( излишняя вырубка деревьев нам ни к чему)
2) Не вырубать деревья(не срывать листочки, побеги, почки)
3)Сажать деревья.Увеличить выработку кислорода.
Каждый из нас может соблюдать эти правила.Давайте сохраним природу!