Лес заст<u>а</u>вл<u>я</u>л(однородное сказуемое) детей долго блуждать по чаще(одн дополнение) , по болотам(одн дополнение) и по перелескам(одн.дополнение) , учил(однородное сказуемое) их внимательно см<u>о</u>треть(учил смотреть это одна грамматическая основа,тоже одн.сказуемое) вниз под ноги , с первого взгляда отл<u>и</u>чать(одн.сказуемое) красный осенн<u>ий </u>листок от шапочки подосиновика. [ подлежащее сказуемое дополнение,дополнение,дополнение,сказуемое,сказуемое}Осенью лес принима<u>е</u>т какой-то особый(одн определение) , задумчивый (одн определение), тихий (одн определение),величественный(одн определение) вид.[ подлежащее (лес) сказуемое(принимает) определение,определение,определение,определение} В хор<u>е</u> птиц легко разл<u>и</u>чить громкую(одн определение) ,веселую(одн.определение) ,задорную(одн.определение) песенку зяблика.{подлежащее((легко) сказуемое(различить)определение,определение,определение}Дождь стучал(однородное сказуемое) по крыш<u>е</u> ,тр<u>е</u>пал(одн сказуемое) листья в саду,пл<u>е</u>скался(одн сказуемое) на дворе в лужах.{подлежащее(дождь) сказуемое(стучал),сказуемое,сказуемое.} Сильный ветер и в саду(одн.обстоятельство), и в переулк<u>е(</u>одн.обстоятельство<u>)</u> ,и на пустыр<u>е(</u>одн обстоятельство<u>)</u> {Силный ветер тремя чертами обстоятельство,обстоятельство,обстоятельство}
Радость- корень рад, суффикс ость, нулевое окончание
ласковый- ласк корень, ов-суффикс, ый-окончание
поддержал- под-приставка, держ-корень, а-суффикс, л-суффикс, нулевое окончание
весело- весел- корень, о-суффикс
В разговоре люди , порой , жалуются, что слова вылетают из уст быстрее, чем можно их обдумать. Иногда мы жалеем о своей несдержанности, но "слово не воробей", "сказанного не воротишь" и т. д. ...То ли дело на письме, можно все сто раз обдумать и написать , как хочется. Можно подобрать нужные слова, найти аргументы, облечь красивыми эпитетами , и вот собеседник обезоружен. Но все же, пусть остается место для раздумий. Пускай предложение закончится многоточием.
<span>И по этим "следам на цыпочках ушедших слов" вернуться самые главные слова.</span>
свалка может быть) незнаю или вал)
Предложение с косвенной речью - №1.
Предложения, в которых комментирующая часть находится после части, передающей чужую речь - №2 и №4.
Схема предложения №2 - "Пр. р.", - к.
Схема предложения №3 - К: "Пр.р."
Перестроенное предложение №5 - Мне было сказано, что так поступать нельзя.
Перестроенное предложение №4 - Коллега поинтересовалась: "Как прошла Ваша поездка в Берлин?"