Животный мир Тульской области достаточно разнообразен и представлен беспозвоночными и позвоночными животными различных классов, отрядов и видов. Кадастром животного мира на территории области учтено 54 вида млекопитающих. Из парнокопытных обитают:
<u>кабан, косуля, лось, благородный олень</u>. Отряд хищных представлен 13 видами, три из которых (
<u>светлый хорь, европейская норка, барсук</u>) являются редкими. На территории области обитает 200-250 видов птиц; 163 вида из них гнездятся на территории области, восемь видов встречаются только в зимнее время, 60 - во время пролета и сезонных миграций; 16 видов птиц области занесены в Красные книги бывшего СССР и РСФСР. На территории области обитает 10 видов земноводных, шесть видов рептилий и около 3 500 видов насекомых (13 видов насекомых занесено в Красную книгу бывшего СССР и Красную книгу России). В водоемах области обитает 38 видов рыб, из которых наиболее распространенными являются
<u>карп, сазан, лещ, карась, жерех и др. </u>Самыми крупными рыбами <em>
водоемов</em> области являются <u>
сом и щука</u>.
Большинство видов животных распределено по территории неравномерно и связано с местообитаниями различных типов . Особенности экологии и периоды активности животных обусловлены климатическими особенностями рассматриваемой территории. Всех представителей фауны можно условно разделить на обитателей водоемов и наземных местообитаний.
Если мы будем бережно относиться к экологии,то наши потомки будут жить на чистой и пригодной для жизни планете
Свободой одарен каждый от рождения, и ее отнятие - должно быть только законной и ограничение без повода- переступно.
В личном плане это свобода выбора, передвижения и образа жизни. Вероисповедания или атеизма. В государственном масштабе - это должно выражаться в выборах представителей власти, курса страны. Войны или мира. Свобода средств массовой информации,( в отличии от нашего полностью подконтрольного государственного телевидения. Пока едва едва интернет остается таяющим островком альтернативных мнений.
Но самая основная свобода, которая должна оберегаться - это свобода мысли. Каждый имеет право на свое мнение, с этого начинаются все свободы. Но действие - может быть ограничено, так как возможно притеснит свободу других - это достигается балансом общественных отношений, законодательством. Но свободы мнение законодательство касаться не должно. Хотя в нашей и европейской истории - это нарушалось.
<span>Талантом надо родиться или его надо вырастить!
Давно интересует тема врожденного таланта. Я о мальчиках, которые "подавали надежды", а потом выросли и не потеряли свои удивительные способности. Вопрос, врожденными были их способности или все-таки наполовину сформированными средой (и семьей в первую очередь), я для себя не могу решить. Будет интересно услышать ваше мнение. С братом мы кардинально расходимся, он считает, что человек уже рождается с талантом и пробьется чрез любую стену, а мне кажется, что от рождения до воплощения кто-то должен этот талант полить и удобрить. И если не полить - то и не выйдет ничего. Поэтому задача родителей - поливать всех без разбору...
Ричард Фейнман -это американский физик, лауреат Нобелевской премии, и очень неординарный человек. Его отец был простым изготовителем униформ, но начитанным и жадным до знаний. Когда Фейнман был малышом, отец принес кафельные плиточки и показывал ему на них принцип домино, выкладывал узоры. Когда мама говорила, мол, не мучай ребенка, отец защищал их занятия и говорил, что это как элементарная математика. С ранних лет отец читал ему Британскую энциклопедию! причем не просто читал, а тут же старался сравнить и показать в окружающей жизни. Если речь шла о тиранозавре, отец демонстрировал его высоту сравнением с их домом, встраивал этот образ: "он бы смог засунуть голову в окно!" Гуляя по выходным, отец не просто называл ему животных или явления, а учил наблюдать, замечать жизненные причинные связи и цепочки, находить первоистоки. "Я очень рано усвоил разницу между тем чтобы знать название чего-то и знать это что-то" - говорит Фейнман. Они вместе рассматривали журналы, и отец подчеркивал, что различие между генералом и простым человеком - часто только в эполетах. "Никакого давления -просто приятные, интересные разговоры. Это обеспечило для меня мотивацию на всю оставшуюся жизнь". В десять-одиннадцать лет Фейнман уже мог собрать-разобрать радиоприемник и разные схемы, читал книги по математике для старшеклассников. Кстати, его младшая сестра стала доктором физики.
<span>Неужели без такого отца Фейнман стал бы выдающимся ученым? Нет, поливать и еще раз поливать... :]]]
</span></span><u><em>Удачи!... ;)</em></u>