Эта статья — о культуре начала V тысячелетия до н. э., существовавшей в районе Самарской Луки реки Волга. Об археологической культуре Месопотамии (5500—4800 гг. до н. э.) см. Самаррская культура.
Карта миграций индоевропейцев с приблизительно 4000 по 1000 год до н. э. в соответствии с курганной моделью. Анатолийская миграция (отмеченная прерывистой линией) могла иметь место через Кавказ или Балканы. Пурпурная область обозначает предполагаемую прародину (самарская культура, среднестоговская культура). Красная область означает область, населённую индоевропейскими народами к 2500 году до н. э., а оранжевая — к 1000 году до н. э.
Сама́рская культу́ра — энеолитическая археологическая культура начала V тысячелетия до н. э., существовавшая в районе Самарской Луки реки Волга. Обнаружена в 1973 году в ходе археологических раскопок близ села Съезжее Богатовского района Самарской области. Позже обнаружено ещё несколько поселений. Сформировалась на основе ранее существовавшей в этом же регионе средневолжской культуры среднего неолита, на востоке граничила с агидельской культурой. Культуры, занимавшие этот ареал позже, иногда также называют самарскими, а собственно самарскую культуру называют культурой раннего энеолита данного региона.
Жил был мальчик Петя.Один раз мальчик пошел в лес за ягодами, в лесу было очень темно,тускло...Петя сильно забоялся.Вдруг откуда-то ни возьмись пробегает белый-белоснежный кролик.Мальчик удивился,потому что, за этим крошечно-белым кроликом погналась целая стая таких же милых существ.Пете стало очень жутко...Как кролики исчезли опять темно...Слышно как каркают вороны,бегают противные существа похожие на муравьев. Петя с криком "Спасииитее!" выбежал из лесу.Он бежал сломя голову не смотрел под ноги и перед ним встает мужчина довольно высокого роста и спросил у мальчика "Дитя что же ты тут делаешь?здесь не место играть!".А мальчик шепотом говорит в ответ "Дяденька пожалуйста помоги мне домой попасть,я заблудился" мужчина долго хохотал и наконец уж и сказал "Эхх...Сынок ты попал в страну света"."Но когда я сюда попал?"-спросил мальчик "Ты попал сюда через темный лес,а после беленькие,крошечные кролики пробегали затем опять темный лес вороны каркают...Так вот этот лес был страной тьмы."Мальчик растерялся он начал плакать он не мог сдержать слёз."Ты не огорчайся,покажем мы тебе дорогу домой,но ты должен нам сказать как ты этот лес-то нашел" мальчик ответил-" Мне мои друзья сказали то что в этом лесу есть много грибов и вкусных ягод" высокий мужчина не понял "Хорошо,хорошо но этот лес где находится?" мальчик ответил четко "между этих высоких гор" и мальчик показал их на карте.Старец отправил мальчика домой.А сам пошел искать страну тьмы что бы проучить их,зачем же детей пугать?
Думаю подойдет...·
Заходишь в меню нажимаешь на вопрос.Если там есть зелений кубик то нажимаешь на него и отвечаешь!
Музыка. Что значит она в нашей жизни? Что чувствуем мы, слушая различную музыку? Музыка – это целый мир необычных звуков, ярких красок в звучании. Это мир красоты, фантазии и глубоких чувств. Но не каждому дано войти в этот мир. Жить в мире музыки и правильно понимать его может лишь тот человек, который наделен такими качествами, как образованность, воспитанность, чувствительность и искренняя доброта. Войти в мир музыки – значит открыть для себя то прекрасное, без чего жизнь человека не может быть возможной.Для меня музыка имеет такое же значение, как для любого человека значение всех необходимых для существования условий. Иногда мне кажется, что без музыки я не прожила бы и дня. И это действительно так. Если у меня нет времени послушать музыку или поиграть на фортепиано или гитаре, то я обязательно буду петь. Даже совсем немного попеть для себя мне необходимо, потому что весь день прожить без звуков музыки я просто не смогу.Я начала проявлять интерес к музыке еще в раннем детстве. Когда мне было года три – четыре, я очень часто слушала пластинки с записями классики и песен эстрадных исполнителей. Мне очень нравилось выступать перед гостями на праздниках, петь им любимые песни. Постепенно моя любовь к музыке разрасталась все больше и, в конце концов, вылилась в огромное желание поступить в музыкальную школу и научиться играть на фортепиано. Каков же был мой восторг, когда я в первый раз сыграла наизусть «Маленькую елочку»! Продолжая заниматься в музыкальной школе, я также научилась правильно петь, и вскоре у меня открылся довольно хороший голос. Я начала больше увлекаться классической музыкой. По сей день любимым моим классическим произведением является «Лунная» соната Бетховена.Постоянно развивая свой голос, я стала часто выступать с песнями в школе. Когда мои выступления вышли за рамки школы, и я вышла на сцену крупного зала, я поняла, что петь для меня – все равно, что дышать и говорить. Сейчас я всерьез занимаюсь пением и музыкой. За последнее время я сочинила несколько песен, где слова и музыка – мои. Конечно, я не смогла бы сделать этого, не имея музыкального образования, но я считаю, что человек не может сочинить настоящую музыку, не имея прежде всего чувств. Истинная музыка идет от души, она состоит прежде всего из чувств, из душевных порывов. Не чувствуя всех оттенков музыки, нельзя познать ее необычайно разнообразный мир. Поэтому человек, желающий породниться с музыкой, должен развивать в себе душевную чувственность, чтобы не пропустить ни одного прекрасного ее оттенка.Образцом настоящей музыки являются произведения Л.Бетховена, В.А.Моцарта, П.И.Чайковского и многих других композиторов. Их музыку можно слушать часами. Она скрашивает нашу жизнь, и я не понимаю людей, которые к ней равнодушны.<span>Жить в мире музыки и чувствовать каждый ее оттенок прекрасно. Человек, одаренный душевно и понимающий значение музыки в нашей жизни, поистине счастлив.</span>
Жизнь человека-это его путь от рождения до смерти, с чёрными и белыми полосами