Хорошая рекламы:
- реклама здорового образа жизни
- реклама правильного питания
- реклама о спорте
Плохая реклама:
- реклама табачных изделий
<em>Описание герба Вознесенского муниципального района:</em><em><span><span>Герб Вознесенского муниципального района представляет собой щит пересеченный по диагонали двумя лазоревыми линиями на серебряный, золотой, зеленый и лазоревый цвет. На серебряном поле</span> изображен идущий червленый олень. В золотой части щита – хвойный и лиственный лес, в зелени – матрешка, выполненная в стиле «Полх- Майданской росписи».</span></em><em> </em><em>Обоснование символики герба</em><em>В верхнем серебряном поле изображен червленый олень, рога о шести отростках и копыта черные. Изображение идущего оленя является издавна символом земли Нижегородской и принадлежность района данной земле.</em><em>Серебро – символ простоты, совершенства, благородства, мира, взаимного сотрудничества.</em><em><span> В левой части щита на золотом фоне изображен зеленый лес (хвойный и лиственный), символизирующий лесные богатства района.</span></em><em>Золото – символ света, знания, мудрости, доблести, решимости и богатства.</em><em>Правая часть щита выполнена в зеленом цвете, на котором изображена матрешка в стиле «Полх- Майданской» росписи и отражающая народно- художественный промысел, издавна развитый на территории Вознесенского района.</em><em>Матрешка символизирует величие, достаток, материнское начало. Материалом, служащим для изготовления матрешки является дерево, которое показано на щите зеленым цветом.</em><em>Зелень – символ природы, плодородия, здоровья, молодости и жизненного роста.</em><em> Нижняя лазоревая часть щита символизирует водные просторы – большое количество родников, рек, опоясывающих Вознесенский район, и подземных вод.</em><em><span>Лазурь ассоциируется с водой и означает мышление, добродетель и чистоту.</span></em>
Наука как сокровище закопанное глубоко в земле. Проходит время, и вот уже на заре третьего тысячилетия человек не может постигнуть всего, что делается под небом. Мало - помалу по частицам открывается что-то новое, ещё доселе неизведанное. И такого неизведанного есть ещё очень много. И более того учёныные сами сознают, что есть моменты науки, которые для них не постижимы или просто заводят их в тупик.
К примеру: Заниматься творчеством, делать подделки. Либо ещё можно сделать уборку помещения, поиграть в развивающие игры. Вообщем есть много чего что можно выполнять всей группой. Только нужна фантазия ;)
Вопросы напиши.У меня нет этой книги.