<span>Звание было введёно </span>Петром I Великим<span> в 1716 году для присвоения выпускникам </span>Академии Морской гвардии<span>, зачисленным в гардемаринскую роту (с 1718 года). На судах гардемарины числились на положении </span>«нижних чинов»<span>, носили форму </span>Преображенского полка<span> и, согласно морскому уставу, были «в бою, как </span>солдаты<span>, в ходу, как </span>матросы<span>». После практических плаваний в званиях младшего и старшего гардемарина они производились в </span>офицеры<span>. Согласно </span>Морскому уставу<span> 1720 года, численность гардемаринов на корабле не устанавливалась. На время боя гардемарины расписывались по пушкам, где помогали </span>канонирам<span>. Остальное время они исполняли обязанности матросов, но 4 часа в день они должны были осваивать обязанности других чинов. Из них полтора часа в день с ними занимался </span>штурман<span>, тридцать минут — солдатский офицер (обучение обращению с </span>мушкетом<span>), один час — </span>констапель<span> или артиллерийский</span>
<span>Das ist ein Frosch.Der Frosch ist klein. Er kann grün oder braun sein.Er lebt auf dem Land und im Wasser.Der Frosch hat eine feuchte und glatte Haut.Er kann gut springen und schwimmen.Er kann nicht laufen und fliegen.</span>
1)Если "дышало"-глагол в твоем случае,то оно среднего рода(ну это понятно).Например:Я чувствовал как оно дышало.
Отрицательные:
1. Не смейте грубить собеседнику!
2. Не стоит употреблять в разговоре ненормативную лексику.
3. Не жуйте что-либо в момент общения.
Утвердительные:
1. Поднимайте настроение собеседнику!
2. Общайтесь вежливо и культурно, обсуждаете с ним интересные для него темы.
3. Найдите с ним общий язык.