Сложившаяся в РФ социально-экономическая и политическая ситуация предопределяет и особенности социально-экономической подготовки учащейся молодежи. Следует рассматривать экономическую подготовку школьников как процесс и результат усвоения экономических знаний и умений; формирование качеств личности, мышления и нравственного поведения, способности ориентироваться в нестабильной экономической ситуации, находить себе применение и сферу деятельности, руководствуясь как личными, так и общественными интересами; понимание того, как создаются, распределяются и потребляются материальные и духовные блага. Одно из направлений экономической подготовки - формирование гуманистических ценностей, понимания роли личности в обществе, умения анализировать свои потребности и способности, готовить к необходимости быстрой смены сферы деятельности (выработка профессиональной мобильности). Объяснить природу экономических сил, вторгающихся в современную жизнь, законов, управляющих силами; наконец, значение новых, часто непонятных российскому человеку, слов, которые ежедневно встречаются в прессе ("денежная масса", "валовый национальный продукт", "денежная эмиссия" и т.д.), которые каким-то образом связаны с личными и общественными потрясениями и победами.
Потому что люди подстраивая под себя обстановку в коллективе создают свой круг общения в котором они обсуждают свои интересы, и люди входящие в этот круг общения , зачастую , боятся выделиться . Боятся того , что их не правильно поймут и они станут изгоями в данной компании лиц . Подростки же , в силу своего юного возраста , бывают очень жестокими , не понимая , как они ранят людей , могут высмеивать их перед общей компанией друзей ( знакомых) за их недостатки , другое мировозрение , или просто не сошлись характерами с тем человеком , что представляет из себя эдакого главаря данной группы лиц , тем самым самоутверждаясь на их фоне .
Человек преобщается к культуре с помощью нахождения в обществе. Чем больше он находится в каком-либо обществе, тем лучше он преобщается к культуре (как-то так)
<span>1. Причинение тяжкого<span> вреда здоровью по неосторожности -</span></span>наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на срок до шести месяцев.<span><span>(в ред. Федеральных законов от 08.12.2003 </span>N 162-ФЗ<span>, от 07.03.2011 </span>N 26-ФЗ<span>, от 07.12.2011 </span>N 420-ФЗ)</span><span><span>(см. текст в предыдущей </span>редакции)</span>2. То же деяние, совершенное вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей, -наказывается ограничением свободы на срок до четырех лет, либо принудительными работами на срок до одного года с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового, либо лишением свободы на срок до одного года с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.<span><span>(в ред. Федеральных законов от 08.12.2003 </span>N 162-ФЗ<span>, от 07.12.2011 </span>N 420-ФЗ)</span><span><span>(см. текст в предыдущей </span>редакции)</span><span><span>3. Утратила силу. - Федеральный </span>закон<span> от 08.12.2003 N 162-ФЗ.</span></span><span><span>(см. текст в предыдущей </span>редакции)</span><span><span>4. Утратила силу. - Федеральный </span>закон<span> от 08.12.2003 N 162-ФЗ.</span></span><span><span>(см. текст в предыдущей </span>редакции<span>)</span></span>