Может думат и запаменать и неможит любить, дружить ну итому подобное.
Ну, наш обж-шник например увидел в здании пожар, побежал туда, вошел в горящий дом, вынес оттуда 2-х детей на руках (4 и 3 года) и нес их 3 км на руках до ближайшей больницы, т. к. они задыхались (отравились дымом или угарным газом)... Вот так вот.
1) о природе и засорении ее отходами (влияет на дальнейшее будущее людей)
2) об экономическом положении страны
2. Все дети имеют право на безплатное образование.права детей должны быть защитены так же как и у взрослых,потому что
Верны оба утверждения. еще древние философы предполагали атомарное стоение материи... какие для этого были потребности общества? для чего была нужна эта теория ? - никакого практического применения, да и доказательств тоже не было, вплоть до 18 века.однако, теория полностью подтвердилась и быстро нашла свое применение сначала в химии, затем в физике и других научных дисциплинах - это подтверждает то, что наука развивается по своим законам. А техника ? -достаточно назвать одно -два имени, Леонардо Да Винчи и Жюль Верн - и с техникой тоже разобрались. теперь по регулировке науки и технике общественным мнением и контролю... Здесь достаточно указать пару-тройку названий, и все становится ясно само собой: ГМО, эксперименты над геномом человека, ядерное оружие. Регулируются ли данные направления политически и общественно?- безусловно. Верно и обратное; - не будь потребностей общества в новых технологиях мы бы до сих пор например, ездили бы за 100-200 километров не за час-два, а за двое-трое суток, стирали бы одежду в лохани и узнавали бы новости не из газет, интернета и теле-радиовещания, а по принципу "сосед сказал,что ему мужик проезжий говорил,что он где-то слышал" Ну, и наконец, теоретические и фундаментальные исследования науки, не получающие немедленной отдачи в виде прикладных технологий, а следовательно, не получающие сразу же прибыль,не могут вестись без мощной поддержки государства. - вот как то так... удачи)