Природные факторы — это совокупность природных условий, способствующих или препятствующих проявлению эпидемического процесса.
К природным факторам относятся:
биотические элементы;
абиотические элементы.
Биотические элементы — это компоненты живой природы. Примером регулирующего влияния биотических элементов при зоонозах является изменение интенсивности течения эпидемического процесса при изменении численности грызунов (интенсивности эпиззотического процесса) при природно-очаговых инфекциях. При трансмиссивных зоонозах численность и миграции членистоногих переносчиков оказывает регулирующее влияние на интенсивность протекания эпидемического процесса.
Абиотические элементы — это климат и ландшафтно-географические условия. Например, чем ближе к экватору, тем выше разнообразие нозологических форм инфекционных болезней.
У каждого человека есть свои потребности. Разумеется, и у каждой семьи они тоже свои.
Члены моей семьи не совсем совпадают характерами и это только улучшает нашу совместную жизнь,делая ее разнообразной,иногда даже необычной.
Моя семья,наверное,как и все остальные семьи,в первую очередь,чтобы удовлетворить свои потребности и нужды,ищет приличную работу с приличной заработной платой. Каждый день люди едят,пьют,спят. И сразу возникает вопрос :"А что еще нужно человеку,чтобы он ни в чем не нуждался?" А ведь человеку было и будет всего мало. Каждый день человек хочет выглядеть модно и стильно. Но что для этого нужно? Наверное,терпение и труд. Труд- это тоже некая потребность. Есть физический труд и умственный. Без развития,мы бы даже не знали,что такое телефон и порой даже самое элементарное.
У моей семьи есть потребность проводить время вместе.
Мы это делаем довольно-таки часто,проводя время в парке или собираясь вместе за праздничным столом. Мы нуждаемся в таких потребностях как общение,мы нуждаемся быть значимыми для кого-либо. Наши потребности - в основном биологические. Первичные потребности- самые важные. Они у всех одинаковые(еда,вода,сон и т.п) но вторичные потребности и третичные у всех разные.
Ответ:
Первый этап условно можно назвать первобытным. Многие учёные до сих пор относят к первобытному то, что относили ещё сто лет назад. Для них нет разницы между австралийскими аборигенами, папуасами и таитянами. Древние славяне тоже попадали в своё время в "первобытность". Исследователи "первобытного мышления" не уточняют, о какой первобытности речь, даже Леви-Брюль, работы которого имеют большую ценность.Второй этап - этап охотничье-собирательско-рыболовного хозяйства, этап неоседлой жизни небольших групп людей.
Один из самых существенных сдвигов нам почти незаметен. Незначительное увеличение численности сообществ - всего-то примерно в 5 раз. Для нас что 50 человек, что 200 человек. Но для образа жизни племен это принципиально. Оседлость и появление селений. Нам эти шалашики не кажутся важными, но это совсем иной образ жизни. Появляется раннее земледелие с палкой-копалкойПодведу итоги. Для развития человечества наиболее существенным, ключевым, оказался третий этап развития культуры - раннеземледельческий, с проработанным магическим мировоззрением пралогического типа.
(a/85+b/100+c/40000)/3
a-Средняя продолжительность жизни в стране
b-Процент грамотности населения
c-Средний ВВП на душу населения в долларах США.
Сделал дело гуляй смело,Землю красит солнце, а человека — труд.
Делу — время, а потехе — час.
Кто не работает, тот не ест.
Дерево ценят по плодам, а человека — по делам.