Умение,а тем более желание человека трудится есть само по себе отличное человеческое качество,и в связи с этим качеством к человеку лучше относятся окружающие,он заслуживает уважения.
Полезные занятия дома- это,конечно,помощь маме в хозяйственных делах:мытьё посуды и пола,уборка квартиры,уход за домашними животными и растениями.
А вот бесполезные занятия - это сидение перед телевизором и за компьютером без необходимости.Можно посмотреть спортивные соревнования-это полезно,но просто включить телевизор,чтобы не было скучно-это бесполезное занятие.
Включить компьютер для того,чтобы получить необходимую информацию-это полезно.Но играть бесцельно в компьютерные игры часами-это не только бесполезное занятие,но и вредное для здоровья.
1) Чаще всего, ребенок в подростковом возрасте сталкивается с : непониманием родителей, комплексами по поводу внешнего вида, с депрессивными мыслями. (и многое другое..)
2) Длинные каштановые волосы, смуглая кожа, карие глаза, среднее телосложение. Интересуется танцами и увлекается гимнастикой. Любит читать фантастику. Иногда бывает вспыльчивая. А так, очень добрый и хороший человек.
Вроде, не плохо получилось.
Ио́сиф Виссарио́нович Ста́лин (настоящая фамилия — Джугашви́ли, груз. იოსებ ჯუღაშვილი; 6 [18] декабря 1878 (по официальной версии 9 (21) декабря 1879), Гори, Тифлисская губерния, Российская империя — 5 марта 1953, Волынское, Кунцевский район, Московская область, РСФСР, СССР) — российский революционер, советский политический, государственный, военный и партийный деятель. С конца 1920-х — начала 1930-х годов до своей смерти в 1953 году Сталин единолично руководил Советским государством.
Одержав верх во внутрипартийной борьбе за власть, завершившейся к концу 1920-х годов разгромом оппозиционных течений, Сталин взял курс на форсированную индустриализацию и сплошную коллективизацию сельского хозяйства для осуществления перехода в кратчайшие сроки от традиционного аграрного общества к индустриальному путём всемерной мобилизации внутренних ресурсов, сверхцентрализации экономической жизни и формирования в СССР целостной командно-административной системы.
В конце 1930-х годов, в обстановке обострения внешнеполитической ситуации в Европе, Сталин пошёл на сближение с нацистской Германией, достигнув договорённости о разграничении сфер интересов, на основании которой после начала Второй мировой войны СССР присоединил к себе территорию Западной Украины и Белоруссии, Прибалтики, Бессарабии и Северной Буковины, а также осуществил нападение на Финляндию.
Подвергшись в июне 1941 года нападению Германии, СССР под руководством Сталина как верховного главнокомандующего Вооружёнными силами присоединился к антигитлеровской коалиции и внёс решающий вклад в победу над нацизмом, что способствовало расширению сферы влияния СССР в Восточной Европе и Восточной Азии, что, в свою очередь, привело к холодной войне и расколу мира на две противоборствующие системы. В послевоенные годы Сталин способствовал созданию в стране мощного военно-промышленного комплекса и превращению СССР в одну из мировых сверхдержав, обладающую ядерным оружием.
Правление Сталина характеризовалось наличием автократического режима личной власти, господством авторитарно-бюрократических методов управления, чрезмерным усилением репрессивных функций государства, сращиванием партийных и государственных органов, жёстким контролем государства за всеми сторонами жизни общества, нарушением фундаментальных прав и свобод граждан, массовой гибелью людей в результате голода и репрессий.
Хитрый дикобраз, Зоркий глаз, Крыло ласточки. Все имена, которые давались детям индейских племен подчеркивали ту или иную их характерную черту. Это подтверждает и то, что такие имена они получали не сразу при рождении, а уже в более старшем возрасте, проявив себя как личность.