Однажды, со мной произошел случай. У нас в художественной школе появился новенький. Он вел себя заносчиво и постоянно ходил кверху носом. И вот я не выдержал и положил ему на стул кнопку. Он сел на него. И послушался треск брюк, а потом резкий взвизг. Он тут же вскочил со стула, тот в свою очередь упал. Все ребята засмеялись. А новенький недовольный вышел из класса, закрывая лицо руками. Не знаю как, но он узнал, что виноват в этом был я. Меня и маму вызвали к директору. В его кабинете уже сидел новенький с его папой. У папы новенького был колючий и злой, выражающий ненависть взгляд. Директор сказал, что брюки, которые порвались были очень дорогие. А еще то, что когда он сел на стул кнопка кольнула тазобедренный сустав. Позже меня исключили из школы. Я до сих пор с испугом вспоминаю взгляд отца новенького.
История основана на нереальных событиях. Можете переписать все на дальнего знакомого.
Удачи, если понравилось - поблагодарите ;)
Нарисуй :небо с белыми птицами ,с лева стоит дерево ,небо чистое голубое,надпись любим навсегда красными буквами на оставшемся месте и жёлто -коричневую землю и тропинку уходящюю в даль.Идею дала "нарисовать не могу"
Самый добрый человек в своем окружении должен быть прежде всего отзывчивым. Этот человек всегда поможет и не оставит в трудную минуту. У него должны преобладать больше плюсы, чем минусы. У этого человека должно быть уважение к себе,а если есть уважение к себе, то и к людям оно есть однозначно.
Люди чтят русский язык за его духовность, за веру, за чувство долга перед родиной. ведь наши русские корни намного крепче ,чем к примеру американские или германские, русский солдат всегда шел до конца, пугая этим иностранцев, наш язык богат словами, мы не ограничены в общении, свобода слова, сильный дух. вот за что люди чтят русский язык.
Сознание
Процесс сознания как заключительный этап процесса познания представляет собой сложный многоэтапный психофизиологический феномен восприятия, переработки и создания новой информации, на каждом из этапов которого складываются определенные формы детерминации, причинно-следственной связи информационных процессов.