Мотив,цель,средства,действие
1.гос-во обязано защищать культурное наследие страны, также реканструировать, ведь без прошлого у граждан нет и будущего. граждане за счёт культурных ценностей могут развивать страну или учиться на ошибках прошлого.
2.Ответственность за сохранность культурных ценностей и культуры, как таковой, лежит на государстве. Государство, в частности, отвечает за самовозобновляемость культуры в стране, за образование, за свободу творчества при полном невмешательстве государства в творческую жизнь.
Культура во всех её формах имеет право на финансовую поддержку со стороны государства: поддержку образования и охрану культурных ценностей, в первую очередь, и культуры всех этносов, проживающих на территории государства.
На государственных организациях (воспитательных, образовательных, информирующих и пр.) лежит обязанность воспитывать уважение к культуре в целом, к культурным памятникам, культурной деятельности, интеллигенции, отдельным языкам малых и крупных этносов; не ущемлять права пользования любым языком на своей территории, учитывая, что язык является главной культурной ценностью любого народа...
Самоокупаемость культуры (или отдельной её части) может быть декретирована в тех случаях, когда она не ведёт к снижению качества культуры.
Я согласен с тем, что свобода является осознанной необходимостью.
Часто нам приходится делать такие вещи, которые непонятно зачем нам нужны. Делаем то, что нам навязали другие люди, то, что хотят другие люди. Это трудно назвать свободой.
Но по мере нашего развития - то есть по мере роста осознанности - мы все больше и больше отдаем себе отчет в каждом деле, то есть можем без затруднений ответить на вопросы: "Зачем мне это? Для чего я это делаю?". В такой ситуации уже не нам говорят, "что да как делать", а мы сами решаем, как поступить в той или иной ситуации. Я думаю, что это можно назвать свободой.
Таким образом, высказывание, что "свобода является осознанной необходимостью" вполне справедливо.
Мотив учёбы - фактор/цель, сподвигающий человека учиться.
самообразование - тип образования, при котором человек получает знания самостоятельно, без посредников/учителей/третьих лиц.
Труднее всего выразить привязанность, тк это чувство приходит со временем и часто его можно не заметить даже в себе.