Оля привет это маша я тоже ищу
я точно не поняла что таоке ( сферы распредееления) и написала о профессии финансист.
История профессии: В нашей стране эта профессия стала востребованной и раскрученной сравнительно недавно. Например, 20 лет назад компании обходились одним или несколькими бухгалтерами в штате, которые планировали финансовые вложения. ВУЗы уже «опомнились», готовят молодых и перспективных финансистов, но брать за основу следует зарубежный опыт. Раньше любого обеспеченного человека называли финансистом. Стоит заметить, что в этом есть здравый смысл.…
Социальная значимость профессии в обществе: Профессия финансиста является одной из самых востребованных. Любое предприятие заинтересовано в специалисте, который сможет грамотно управлять финансами. Деньги на кону порой стоят не малые, поэтому финансист должен просчитывать каждый шаг, покупая акции, например.
Массовость и уникальность профессии: От финансиста требуется одно — выгодно вложить финансовые средства. Остальные обязанности относятся к методам достижения этой цели. Представитель этой профессии должен знать экономическую ситуацию в стране, законодательство, анализировать поступающую информацию. Стратегическое мышление, любовь к цифрам, опыт работы бухгалтером или экономистом придётся кстати.
Риски профессии: Минусом этой профессии есть то, что спрос на специалистов данного профиля нестабилен и полностью зависит от экономической ситуации в стране. Если денег у предприятия нет, то и распоряжаться финансисту нечем, а посему нет в нём потребности. Но спектр компаний и отраслей, где может применить себя специалист, достаточно широк, поэтому можно будет в любом случае найти где-нибудь вакантное место — в банке, на бирже, в страховой компании и не только. Самое ценное в такой работе — это связи. Контактировать предстоит с маркетинговыми, инвестиционными компаниями, банками. Из делового общения с различными влиятельными людьми можно извлечь выгоду, как для себя, так и для компании.
По моему мнению школа будущего должна давать весомые знания!Если разобрать школу будущего в деталях,то я считаю что она должна иметь следующие характеристики:
1)Школа должна максимально разжевывать любую информацию,что-бы она была максимально понятно ученику,далее постепенно она должна усложнятся.
2)Школа должна преподносить знания так,что-бы учащийся не считал их волокитой,учащийся должен стремится учиться даже за пределами школы и не обязательно тем что преподают в школе,этому поспособствует среда которая на него воздействует и/или с которой он контактирует,но это не значит что у человека при такой системе не должно быть свободного времени,нет,у человека при такой системе есть свободное время и не чуть не меньше чем сейчас,если не больше т.к будущее,да и к тому же саморазвитие пойдет человеку на пользу
3)Школа с первого класса должна в базовой,но понятной для учащегося форме преподносить философию диалектический материализм,это нужно для того что бы учащийся понимал окружающий мир,далее по мере поступления в другие классы знания в данной области должны расти.
4)Школа должна в случаи чего в том числе если этого по собственной инициативе просит учащийся заниматься с ним индивидуально, даже если разъяснения или углубления требует один какой-либо предмет.
Такая система сделает человека много функциональным что будет хорошо для такого человека в обществе и для себя,так как он будит само-развиваться.
<span>Самое необходимое для человека - это общество! Ибо без общества человек не является таковым.</span>