Долгом властей было предупредить и эвакуировать население, Однако, из-за отсутствия совести они этого не сделали.Ответственность за произошедшую катастрофу полностью лежит на властях.
Влияние религий очень сильно поменялась. Всё рассказать особо не смогу, ибо не помню. Но в общем церковь раньше была на ровне с правителем, а иногда и ему условия диктовала, и сама участвовала в жизни страны. Сейчас церковь считай сама по себе, что то делает, особых изменений в жизни страны не происходит
Нравоучительное сочинение кн. Владимира Мономаха (1053—1125), отражало те христианские идеалы, на основании которых должна была жить великокняжеская семья:
1. "Не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни селам, ни посевам"- Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни селам, ни посевам, чтобы не стали проклинать вас. -
Сдержанность и благородство были в центре славянской души того времени.
2."Напойте и накормите просящего"- Куда же пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего, более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, — то пищей и питьем: ибо они, проходя, прославят человека по всем землям, или добрым, или злым.. . -
Большую роль Мономах отводит гостеприимству и открытости:
<span>3."Убогих не забывайте"- Важной чертой автор полагает – милосердность: «Всего же более убогих не забывайте, но насколько можете, по силам кормите и подавайте сироте» .</span>
1. Тут просто ввпиши определения, они или в самом параграфе, или в конце учебника в словаре есть)
2. Знакомыми можно назвать соседей, подругу твоей подруги с которой ты не общаешься, а только при встрече здороваешься и можешь спросить как дела. Круг знакокомств - обособленная группа людей, знакомых с одним конкретным человеком
3. Это жест показывать открытую ладонь без оружия - знак дружеской предрасположенности, зародившийся еще в древности
4. Да, я согласна. Ведь если человек свой, то и значит и проблемы например общие, сегодня ты его защитишь/ отстоишь его точку зрения, завтра он
Ну может быть чем то помогут мои ответы)
алл «5» ставится, если знания и умения проявляются постоянно, имеют высокий уровень развития;
«4» - знания и умения проявляются не постоянно, не всегда применяются;
«3» - знания и умения достигают минимально необходимого уровня, не представляют из себя систему;
«2» - знания и умения выражены слабо;
«1» - знания и умения отсутствуют.
1. Умение правильно ставить перед собой цель
______
2. Способность к состраданию, сопереживанию
______
3. Педагогический такт выдержка, терпение
______
4. Артистичность, эмоциональность
______
5. Умения художественного творчества: пение, танец, рисование
______
6. Умение технического творчества: конструирование и моделирование
______
7. Умение быстро реагировать на неожиданно возникшую ситуацию
______
8. Умение организовывать работу с родителями
______
9. Стремление к самосовершенствованию и самообразованию