1) http://www.fizkulturaisport.ru/fizvospitanie/teoriya/282-fizicheskaya-kultura-drevnej-grecii.html?showall=1
Вот на этой ссылке можешь посмотреть
Мобильные телефоны - неотъемлемая часть современной жизни. Но многие не знают, что они могут привести к неприятным или опасным ситуациям. Общие правила этикета и правила разговора по мобильному телефону варьируются между культурами. Но некоторые основные принципы основаны только на здравом смысле и элементарной вежливости.
Наверное, в каждого хотя бы раз звонил телефон не в то время и в неправильном месте.
Для того чтобы не создавать неудобства для себя и других, нужно отключать звонок на телефоне, когда вы находитесь в библиотеке, музее, театре, кино, ресторане, зале ожидания кабинете врача, в местах богослужения и других общественных зданий.
Самый опасный случай - это телефоны в самолете. Их обязательно нужно выключать во время взлета и посадки, потому что последствия могут быть непредсказуемыми. Есть известные случаи вынужденной посадки из-за пассажиров, кто забыл это сделать. Доказано, что по этой причине в Цюрихе разбился SAAB-340, самолет с 10 пассажирами на борту. По мнению экспертов, мобильный телефон может быть причиной авиакатастрофы, в которой погиб президент Польши Лех Качиньский.Северная столица России, город-миллионер с населением более 5.000.000 человек, город герой - Санкт-Петербург. Занимает почетное 3-е место по количеству жителей среди европейских городов. Основанный Петром I в 1703-м году, Санкт-Петербург имеет огромное количество достопримечательностей, такие как, Эрмитаж, Петропавловская крепость, Мариинский театр и многие другие.Считается некультурно говорить по телефону во время обслуживания клиентов, или когда обслуживают вас. Если вы используете свой телефон в магазине или банке, нужно обязательно завершить вызов, прежде чем идти в кассу.
Ежедневно, мы вынуждены слышать чужие разговоры. По правилам этикета, во время разговора мы должны находиться на расстоянии минимум 3 метра, от других людей. Не забывайте, что каждый человек должен иметь свое личное пространство, которое не должно быть нарушено.
При разговоре по мобильному телефону в общественных местах или на улице, нужно говорить спокойно, не повышая голоса.
Хотя автомобиль и считается частным пространством, разговаривать во время вождения запрещено законом. С одной стороны, разговор отвлекает и не позволяет правильно оценить ситуацию на дороге, а с другой стороны, во время управлением транспортом трудно сосредоточиться и понять слова собеседника. Если разговор очень важен, то лучше припарковаться и поговорить
Доказано, что в 2000 году в Японии половина дорожно-транспортных происшествий (577 случаев из 1351) вызваны водителями, которые пытались ответить на входящий звонок или набрать номер (в 197 случаях) или во время разговора (187 случаев).
Использовать смартфон в общественном месте можно, но только если это не мешает другим. Яркий экран может очень отвлекать в темном кинотеатре. Просмотра видео или прослушивания музыки без наушников в общественных также следует избегать. Если вы играете в игры, стоит уменьшить или выключить звуковые эффекты.
<span>Правила этикета при разговоре по телефону сводятся к одному самому важному – не мешайте другим. Помните, что ваши дети последуют вашему примеру.
</span>
Нечистая совесть<span> - это налог, которым изобретение чистой совести обложило людей.</span>
Чтобы разрешить данную проблему необходимо отметить особые причины. Причина номер 1 ученик напуган, это возможно вина родителей либо самого учителя либо учителя по какому-либо другому предмету. Причина номер 2 просто ученику не интересен какой-то конкретный предмет. Причина номер 3 ученику ничего не понятно. Причина номер 4 ученику просто неинтересно учёба он ленив ему хочется поспать, поиграть в компьютерные игры и так далее. Решение проблемы полностью соответствует в причине. если это причина номер 1 то необходимо поговорить с учеником, учителю и ученику необходимо вспомнить вместе, не было ли каких-то конфликтов патент Учитель должен тэт-а-тэт побеседовать с ребенком, спросить в чём дело? Войти в детское доверие, и Тогда возможно ученик скажет Чим он напуган, кто его напугал. И причина это будет раскрыто, также обязательно говорить ученику что я твой друг, я тебе помогу, Не стесняйся говори о своих проблемах. причина 2 ученику не интересен конкретный предмет. Допустим это грузинский язык. Вот ученику просто непонятные буквы, не интересен сам предмет. Действия учителя. С помощью игр, музыки, красивых мультиков, интересного рассказа заинтересовать ученика и подтолкнуть его на мысль изучать данный предмет. Ишак 2 за каждое действие пусть даже небольшие хвалить ученика смайликом, конфеткой и так далее. причина 3 ученик ничего не понял. В таком случае Также важно работа тэт-а-тэт так как ученик Возможно не хочет говорить Я не понял при Одноклассниках боясь что они будут его высмеивать Учитель должен выяснить что не понял ученик, и объяснить ему еще раз более доходчиво мне словами. Иногда переходя на родной язык ученика. Например если школа казахская и ученик 1 в русскоязычной семье Естественно он может не совсем хорошо понять тему, В таком случае учителю даже можно перейти на родной язык ученика главное тет-а-тет. Также можно выяснить понял или ученик тему с помощью простого игрового экзамена, А давай васенька теперь ты учитель А я ученик И Нужно попросить ученика объяснить своими словами на примерах как он понимает эту тему. И Именно поэтому тесту можно определить что ученик Как и где ты чего-то не до понимает. Но если ученик ленив только сожалению Тут нужно действовать не только самому учитель но и родителям. Во-первых необходимо заинтересовать ученика учебой опять-таки музыкой, играми, ещё чем-то интересным. Во-вторых если ученика учеба Все равно не интересует нужно поговорить так. Пойми ты учишься для себя те знания которые ты потом приобретешь в школе нужны тебе будут для поступления в институт а знания приобретенные и в школе и в институте нужны для твоей будущей работы, ведь мама с папой не вечны они всё время не могут покупать тебе игрушки, кормить тебя, одевать тебя и так далее. Когда-то придет твое время и тебе придётся самому это делать ну чтобы зарабатывать себе деньги и хорошо кушать и хорошо одеваться надо сперва учиться. Это реально мотивирует ученика. Обязательно хвалить ученика Если он вдруг начал проявлять интерес к учебе, здесь главное либо замануха это либо мотивационные внушения. Итак настало время подвести итог. Дело в том что специфика ученика бывает разная, по разным причинам он может вести себя тихо на уроке и не отвечать активностью, либо он испуган в таком случае необходимо при разговоре этот ад это выяснить всё ли в порядке у него, были ли у него конфликты. Если он не интересует и каким-то конкретным предметом то учитель Именно этого предмета должен заинтересовать своего ученика путем игр, фильмов, музыки, интересно и без Веды рассказа и так далее и при каждом успехи хвалить ребенка если ребенок ничего не понимает необходимо при помощью непростых техник определить это и устранить проблему Но если же ученик ленив необходимо сделать мотивационный ход рассказывая о будущей жизни и для чего нужна ему школы, либо же просто делать всё чтобы ученика Потянуло на учёбу.