Program n1;
Uses CRT;
Var a,b: integer;
begin
Writeln('Vvedite chisla');
Readln(a,b);
If a>b then writeln(2*a*b,' ',a+b/2:2:2)
else if a=b then writeln('ravny!')
else writeln(a+b/2:2:2,' ',2*a*b);
readln
end.
Если я правильно понял что это двоичная система, то
<span>111100% - это 60% </span>
<span>1100 - это 12 мальчиков </span>
<span>Значит, мальчиков 40%. </span>
<span>12/0,4=30 - учеников в классе</span>
только что в 9 классе делает двоисная система? o_0
Решить первую задачу можно по этому примеру, просто поменяв цифры на свои ..
Решение:
Решаем задачу по формуле N = 2i
N- мощность алфавита
i - вес одного символа (в битах)
Первый текст:
N = 16, следовательно i = 4 (16 = 24)
Второй текст:
N = 256, следовательно i = 8 (256 = 28)
Теперь нам нужно понять во сколько раз кол-во информации во втором тексте больше, чем в первом.. Это очень просто. Если в первом текст 4 бита на символ, а во втором - 8 бит на символ, также из условия известно, что количество символов одинаковое и в первом и во втором текстах. Делим 8 на 4 и получаем, что во втором тексте количество информации больше в 2 раза...
Ответ: в 2 раза
ответ получится такой же
Компьютеры в интернете различают с помощью IP-адреса(<span>Интернет-протокол) который присваивается компьютеру при подключению к интернету.
Документы в интернете различают по их названию и типу файла</span>