1) x mod 2 = 1
2) if x < 0 then x := -x
3) в
4) б
5) в
6) в
7) б и в
8) \овал: Начало\
\стрелка вниз\
\параллелограмм: N := 2\
\стрелка вниз\
\ромб: N > 200?\
\стрелка да\
\овал: Конец\
\стрелка нет\
\параллелограмм: Вывести число N\
\стрелка вниз\
\параллелограмм: N := N + 2\
\стрелка к ромбу\
Ответ: а=9
Решение:
1) b=2 a=3, подставим: b=9+3*2=15
2) теперь у b новое значение, а не изменилось: b=15 a=3, подставим: a=15/5*3=9
3) у a теперь новое значение: а=9
Const N = 50;
var a: array[1..N] of integer;
sum, i: integer;
begin
sum := 0;
a[ 1 ] := 1;
for i := 2 to N do begin
a[ i ] := a[ i - 1 ] + 4;
sum := a[ i ] + sum;
end;
for i := 1 to N do
writeln('A[ ', i, ' ]: ', a[ i ]);
writeln;
writeln('Сумма элементов массива: ', sum);
writeln('Значения 10, 20, 30, 40 элементов, стоящих в нечетных позициях: ' );
writeln('A[ 13 ] = ', A[13],', A[ 25 ] = ', A[25], ', A[ 37 ] = ', A[37], ', A[ 49 ] = ', A[49]);
<span>end.</span>
1600 - 80 = 1520 кількість учнів які займаються
1520 - 950 = 570 учнів,які не займаються кружками, а ходять в спорт. секції
1520 - 1052 = 468 учнів які не ходять в спорт.секції, а займаються кружками
950 - 468 = 482 учнів які можуть ходити одночасно
1052 - 570 = 482 учнів які можуть ходити одночасно
Відповідь: B)482;