Незнаю как в шуточной форме
ГИМНАЗИЯ - твой родной дом.
Ты пришел в этот дом получить образование, открыть свои таланты, найти друзей, эти заповеди твои:
•Соблюдай Правила поведения гимназиста.
•Учеба - твой главный труд, приложи все усилия, чтобы учиться по способностям.
•Неукоснительно соблюдай дисциплину на уроках.
•В своем доме ты можешь участвовать в управлении жизнью ученического коллектива, став членом Детского Общественного Объединения.
•Ты имеешь право участвовать в общественной жизни класса и гимназии. Если критикуешь, выражаешь несогласие - возражай, возражаешь - предлагай, предлагаешь - выполняй.
•Ты имеешь право на уважение человеческого достоинства и защиту от унижения, оскорбления, но помни, что это право имеет каждый, не только ты.
•Выбирай профиль обучения согласно своим интересам, возможностям, состоянию здоровья, с учетом желания и учись.
•В твоем доме все работники гимназии - твои друзья. К друзьям относятся с уважением, добротой и искренностью.
•Ты имеешь право на доверительное, товарищеское, партнерское общение со сверстниками и учителями и их поддержку в добрых поступках и делах.
•В твоем доме не принято курить, сквернословить, обижать других, не сдерживать собственное слово.
•В твоем доме стараниями взрослых - все поддерживается в порядке. Это для того, чтобы тебе было комфортно. А сберечь гимназическое имущество - твоя обязанность.
•В гимназию ты пришел трудиться. Будь собран, опрятен, приходи в гимназию за 15 минут до начала первого урока, а в кабинет - за 5 минут до звонка, не пропускай занятий без уважительной причины. Форма одежды – деловая.
•Береги труд технического персонала и своих товарищей дежурных - соблюдай чистоту и порядок в гимназии, носи сменную обувь.
•Дежурные отвечают за порядок в гимназии - выполняй их требования.
•Отдыхая на перемене, не мешай другим.
•Учись отстаивать собственное мнение, делая это корректно, тактично, не ущемляя достоинство других.
•Отвечай за свои дела и поступки, ведь ты - человек разумный.
Ты – гимназист!
Около 600 вокальных композицый
1.государство
2.форма правления
3.Монархия и республика
монархия бывает 1. Неограниченная или абсолютная и 2. Ограниченная ( конституционная, парламентская, дуалистическая)
4. Республика бывает 1. Президентская 2. Парламентская 3. Смешанная .
P.S. Я добавила термины чтоб было понятней)
Ответ:
1)Кто такой Римский - Корсаков?В чем заключается значение его творчества?
2)Назовите даты и места рождения и смерти композитора.
3)Что известно о родителях композитора и его старшем брате?
4)Где будущий композитор получил музыкальное оброзование?
5)Какое событие из жизни Н.Римского - Корсакова сделало возможным появление огромного количества музыкальных морских пейзажей в творчестве композитора?
6)Какон из ранних сочинений считается этапным произведением Римсого - Корсава и почему?
7)Какое важное открытие сделал композитор в музыкальной картине, и для каких целей его использовал?
8)Назовите 5 учеников Римского - Корсакова.
9)За что Римский - Корсаков был уволен из Консерватории?
10)В чем состоит уникальность музыки Римского - Корсакова?
Ответ:
нет решений
Объяснение: Всего 4 неизвестных и 4 уравнения. Можно попытаться их найти.
Х-У=9 А-В=14
Х=9+У А=14+В
Х+А= 12 или 9+У+14+В=12 У+В=-11
У+В=2
система несовместна. Таких чисел нет.