Неплохо по данному поводу так же высказался известный отечественный философ М.К. Мамардашвили, когда рассуждал о природе знаний, а именно, он говорил о том, что
знания носят двойственный характер: с одной стороны - это нечто стандартизированное, как вариант - то чему учат детей учителя в школе (есть некая общая программа, есть тесты, которые измеряют некую норму полученных знаний и т.п.), с другой стороны - процесс познания для каждого человека (в данном случае ученика) всегда уникален. Если мы говорим об истинном знании, то оно всегда рождается в голове у каждого конкретного ученика, это некий момент озарения и понимания всегда для каждого уникален (речь понятно не идет о зубрежке, речь именно о понимании), т.е. каждый ученик, даже если учитель находится рядом, всегда заново для себя открывает те или иные знания. Тем самым они (знания) становятся для конкретного человека личностно значимыми и наполненными содержанием (чего, естественно, быть не может при тупом зазубривании материала).
Вот с данными комментариями становится более легче отвечать на вопросы.
1) Основная идея текста связана именно с различием знаний личностно значимых, от знаний на уровне сведений. И как итог умение эти самые знания применять. Применение их возможно с помощью логического, логическо-житейского аппарата. Таким образом, знания выполняют роль некоего интеллектуального инструмента, который человек использует или не использует в своей жизни.
Сравнение знаний с инструментом в данном контексте оч. удобно - т.к. польза тех или иных сведений, безусловно, зависит от того может ли конкретный человек их применять (субъективная сторона), и польза знаний с точки зрения объективности безусловно есть, как потенциально полезного инструмента (безотносительно к личности того, кто этот инструмент будет использовать).
2) Противоречат отчасти, т.к. в умелых руках знания - действительно сила, в руках идиота - бесполезный груз.
3) Ум, согласно данному тексту, способность применять имеющиеся знания, адекватно проблемной ситуации, или на основе имеющихся знаний генерировать знания новые, необходимые для решения проблемной ситуации.
(фраза "использовать адекватно проблемной ситуации" - ключевая)
4) самый простой пример - знания геометрии, помогают при замере земли скажем под постройку зданий, обеспечивающих людей жильем (собственно геометрия в переводе с греческого означает землеизмерение);
Знания физики и механики позволяют чинить несложные поломки двигателей в автомобиле, а знание психологии, например, помогает девушкам манипулировать мужчинами, которые знают физику и механику и могут починить тот же самый автомобиль. (что мы очень часто и видим на дороге)
В последнем примере как раз показано как 2 вида различных знаний - решают 1 проблемную ситуацию.
Ценности в жизни человека....
у каждого человека свои ценности в жизни...
вот для меня ценности в жизни такие: что у меня есть семья, мама, папа.мы должны ценить то, что у нас есть в данный момент, ведь по сути дело в том, что никто не знает , что может случиться через час, через день, год.Мы должны жить сегодняшним днем, ни прошлым , так как мы ничего не можем исправить и не будущим , так не знаем , что нас там ждет, мы должны ценить настоящее.
у кого то в жизни ценности могут быть материальные, ну например они живут только деньгами, без денег нет ни счастья ни жизни, но увы они не правы.
есть в жизни елементарные ценности, такие как например есть крыша над головой семья где тебя все ждут и любят.а ведь согласитесь не каждый человек может похвастаться этим.
ценность некоторых вещей мы можем понять например тогда когда чтото либо теряем, или долго ждавшие, приобретаем что хотели:например, ребенок из детского дома приобретает семью, следовательно, для него это и есть ценность на данный момент;а за этой "ценностью" последовательно идет много и других, например, таких ,как покупка или подарок телефона, собаки на денб рождения....
да можно сколько угодно перечислять ценности у людей,,,
но есть нет главной ценности в жизни, а это семья, крыша над головой, и может быть друзья, их любовь, то незнаю что может быть в жизни ценней...
так что ребята, цените эти маленькие , но очень важные в жизни ценности, так как без них в жизни очень тяжело,,,
на собственном опыте знаю...
Перед ними стоял камень типо на лево в попадешь рай на право счастье обретешь а прямо здоровым будешь а дальше сам распределяй кто куда пошёл и чо с ними случилось
Человек сам появился от природы - это часть природы. А природа -это целостный гармоничный организм. Если в нем что-то ломается, то плохо становится всем. Так если человек будет портить природу, что в конечном итоге пострадает сам и даже возможно исчезнет как вид.
Сейчас человек безжалостно эксплуатирует природу. Почему? ведь это против логики.
А ответ на этот вопрос - устройство общества - общество потребления. Изжившая себя 100 лет назад капиталистическая система, основанная на постоянном росте прибыли.