1. о том,что плохо быть сиротой,как он нашел семью
2.
3.герои романа Дж. Свифта высмеювают пороки общества того времени.
4. <span>любовь может погубить человека
5.</span><span>Этот рассказ нельзя считать повествованием о собаке.Это прежде всего человеческие отношения и вечные истины-вопросы о добре и зле.</span>
Цель предмета «Кубановедение» – систематизация знаний о Кубани, накопленных в различных предметных областях, выявление общего и особенного в развитии российского социума и региона, а также формирование целостного представления о Кубани как самобытной части России. В отличие от регионального компонента, включающего в себя учебный материал, отобранный строго по темам каждой отдельно взятой дисциплины, кубановедение призвано воссоздать многогранный, полнокровный образ родного края, вызвать у школьников интерес к изучению его природы, истории и культуры, по возможности синтезировать учебный материал и одновременно с этим расширить рамки школьной программы. В данном контексте кубановедение (34 часа в год за счёт компонента образовательного учреждения) и региональный (кубанский) компонент содержания образования (в объёме 10 – 15 процентов от федеральных программ по каждой дисциплине) дополняют друг друга. Кубановедение объединяет системные знания, логический и структурный подходы, характерные для регионального компонента, со всесторонним видением изучаемого предмета, свойственным краеведению.Задачи предмета «Кубановедение»:– комплексное изучение малой родины в общероссийском контексте, соответствующее современному уровню знаний;– воспитание патриотизма и гражданственности;– приобщение к базовым национальным ценностям, основанным на отечественных духовных, нравственных и культурных традициях;– формирование мировоззренческой, нравственной, экономической, социальной, политической и экологической культуры;– содействие взаимопониманию и сотрудничеству между представителями различных этнических, религиозных и социальных групп;– развитие познавательного интереса у школьников;– воспитание бережного отношения к родной природе;– привитие чувства гордости за достижения выдающихся кубанцев;– социализация школьников в социокультурной среде региона;– приобщение молодого поколения к работе по сохранению национальных культур и традиций в условиях многонационального государства.
Средние расстояние между центром Земли и Луны-384 467км
Христианство. Главный источник христианского вероучения - Священное Писание (Библия). В основе религии лежит вера в Иисуса Христа как Богочеловека, Спасителя и Бога Сына (в трёх ипостасях). Христиане верят в то, что люди перед Богом равны и что те, кто ведёт праведный учат образ жизни, получат вознаграждение на небесах. Христианство в процессе своего развития раскололось на три основные ветви: католицизм, протестантизм, православие. Центр самой многочисленной ветви христианства - католической - находится в Ватикане. Здесь размещена резиденция главы Римско-католической церкви - Папы Римского. Ватикан участвует в деятельности международных организаций, имеет постоянных наблюдателей при ООН, ЮНЕСКО, вносит определённый вклад в защиту мира.
Ислам. Главные принципы ислама изложены в священной книге Коран. Мусульмане, подобно христианам, верят в бессмертие души, загробную жизнь, рай и ад. Колыбелью ислама считаются города Мекка и Медина в Саудовской Аравии.
Буддизм, основателем которого считается Будда, возник в Индии. По учению Будды, жизнь - это страдания. Чтобы избавиться от страданий, следует отрешиться от внешнего мира. Основной упор в этой религии делается на чистую, высоко моральную жизнь человека, а не на веру в Бога.