Ну, знаешь. Все выбирают вопросы полегче и отвечают на такие. Конечно, некоторые и помогают в домашнем задании, но таковых мало. Все хотят задать вопрос и обязательно получить ответ. Я сама задавала вопросы, но мне никто не отвечал и приходилось искать ответы самой. Думать и думать. Ничего лично, просто мое мнение.)
Примерно в этот период (1700 год до нашей эры) древние славяне отошли от занятия скотоводчеством и начали осваивать поливное земледелие, а также довольно сложные ирригационные сооружения. Небольшие поселения стали превращаться в города-государства, население которых было постоянным. Именно Русь этого периода скандинавские саги и назвали «Гардарика», т.е. страна городов. Отмечен этот период и повышенным сотрудничеством, культурными обменами и контактами с другими народами. Большие суда позволяют древним славянам отправляться даже к берегам Америки.
Открытием этого периода в жизни славян является железо, которое значительно облегчило жизнь и быт древних жителей Руси. Произошло также и дальнейшее деление и миграция славянских племен, в результате чего возникли племена аланов, мидийцев, пеласгов и эллинов.
Познавательная активность имеет самое непосредственное отношение и к общим и к специальным способностям. В процессе познавания мира и его явлений через литературу, телевидение и интернет мы сталкиваемся с огромным объёмом информации, которая, потом, нам может пригодится в самых неожиданных случаях. Например, некоторые занимательные факты технических дисциплин, будь то физика или математика, мы узнаем из литературы, читая для собственного удовольствия. Впоследствии, поступив в институт, мы сталкиваемся с проблемным решением некоторой задачи. Но, научившись решать подобные Диофантовы уравнения, мы с легкостью можем решить такую задачу, не прибегая к общепринятым способам. Таким образом, общее развитие нам помогло справиться с вполне конкретной, специальной технической дисциплиной. Таких примеров можно привести массу. Отсюда можно сделать вывод, что общее познание влияет на специальные способности, поэтому имеет к ним самое непосредственное отношение.
1) Сухой тростник, шумит от ветра, сухой от ветра.
2) Доблесные воины, охраняют границу, нашу границу.
3) Снежный ковёр, разноцветными огоньками, засверкал огоньками.