<span>Cначала находим количество девочек в классе. Для этого двоичное число 110010 преобразуем в десятичную, пронумеровав каждую цифру в числе с права на лево, начиная с нуля. Номер числа - показатель степени двойки для дальнейшего суммирования. Там, где 0 - игнорим степень. Где 1- считаем её. В итоге находим сумму 2+16+32=50% девочек в классе. Также и с количеством мальчиков 1010= 2+8=10. Теперь 10 делим на 100%-50%=10/0.5=20 человек в классе. Ответ "Б"</span>
<span>1024/32, получается 32, поэтому информационный объем уменшился в 32 раза</span>
11
ПОТОМУ ЧТО 1100 УБИРАЕМ 00 ПОЛУЧАЕТСЯ 11
Решение во вложении ниже
небольшие пометки:
1. писал в ABC.net паскале команда power(x,2) - возведение Х во 2 степень, если писать в других оболочках паскаля, возможно можно будет использовать запись x^2
2. Формула сферы (x-x0)²+(y-y0)²+(z-z0)² = R²
где x0, y0, z0 - координаты начала (т.к. у нас начало в центре получаются эти координаты 0 0 0) и получаем формулу сферы x²+y²+z²=R²
причем эта формула для поверхности сферы, по условию задачи нужно найти точки внутри сферы, поэтому ставим не =, а < (если же понадобятся еще точки лежащие на поверхности сферы, нужно из < сделать <=)
101000₂% = 40₁₀% девочек.
1111₂ = 15₁₀ мальчиков.
Пусть в классе всего n учеников, тогда девочек в нем 0.4n, а мальчиков - остальные 0.6n, что составляет 15 человек.
0.6n=15 ⇒ n=15/0.6 = 25
Ответ: 25 человек