Титул каган(у тюрских народов) равнозначен титулу князь (у славян).
Если в семье родился казак, то основная нагрузка ложилась на крёстного — он делал из казака воина. Главная же задача крёстной матери в этом случае состояла в том, чтобы сформировать в казаке отношение к девушке-казачке, как к жене, матери и хозяйке. Если же родилась казачка, то основную роль выполняла крёстная. Она формировала из девочки женщину-казачку, как умеющую ждать жену, терпеливую мать и добрую хозяйку. Крёстный в данном случае формировал в казачке отношение к казаку, как к воину-защитнику, как к мужу, отцу и главе семьи. После крестин казачку клали шашку, кинжал или пулю (раньше стрелу), что называется «на зубок». И наблюдали за его реакцией: если начнёт с ней играть — добрый будет казак, если же расплачется — есть над чем задуматься.
Учёный получает знания только из компетентных источников и применяет эти знания, а образованый получает знания из попутных источников и применяет редко если вообще их применяет.... это как "Любое знание есть информация, но не всякая информация есть знание" .....=0)))
<span>Минем иң яраткан китабым ул татар телендэге балалар очен язылган Нәкыйп Каштановның "Кучтәнәч" дигән китабы. Әлеге китапта куп кенә хикәяләр һәм әкиятләр тупланган. Менә аларның кайберләре "Ачулы туп","Ярдәм","Акколак һзм чуар тавык","Ата хакы"Мин бу китапны яратып, тулысынча укып чыктым. Аның эчтәлеге минем күңелемә мәңгелеккә сеңеп калды.</span>
Ответ:
я знаю но не знаю но кароче
Объяснение: