<span>Я нашёл стеклянную банку из-под варенья и круглую железную коробочку от гуталина. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, двусоставное, полное, осложнено однородными членами)
я -подлежащее, выраж. местоимением
нашёл - сказуемое, выраж. глаголом
банку и коробочку - однородные дополнения, выраженные существительными и соединенное союзом И
стеклянную - определение, выраж. прилагательным
из-под варенья - можно рассматривать и как дополнение, и как определение, выраженное существительным с предлогом
круглую железную - неоднородные определения, выраж. прилагательными
от гуталина - </span> можно рассматривать и как дополнение, и как определение, выраженное существительным с предлогом
1.Тире ставится потому что можно вместо нее подставить "это".
2.Запятые ставятся потому что деепричастный оборот.
3.Запятая ставится по причине вводного слова.
4.Запятая ставится по причине вводного слова.
5.Запятая ставится из за присутствия причастного оборота.
6.Ничего нету.
7.Запятые ставится из-за причастного оборота.
8.Запятые ставят по причине вводного предложения, однородных сказуемых, причастного оборота.
P.s ПО ПОРЯДКУ ОБЪЯСНИЛ, ПОЙМЕШЬ ДУМАЮ К КАКОМУ ЗАПЯТОМУ ОБЪЯСНЕНИЕ.
Разбор:Птицы(подлежащее),как утверждают ученые(не является членом предложения),ощущают(сказуемое)также(не является членом предложения)земные(определение)запахи(дополнение),прислушиваются(сказуемое) к звукам(дополнение) раздающимся(определение) снизу(обстоятельство), учитывают(сказуемое)величину(дополнение)центробежной(определение) силы(дополнение),возникающей при вращении Земли(определние все), и (не является членом предложения) реагируют(сказуемое) на изменение(дополнение) ее(определение) магнитного(определение) поля(дополнение).
Основная мысль: Зачем нам изучать лингвистику в школе?
Я согласна с этой мыслью, так как считаю, что, изучая родной язык, мы учим грамотно использовать его и не допускать ошибки в устной и письменной речи.