Михаил Лермонтов
романс
«К Ивановой»Когда я унесу в чужбину
Под небо южной стороны
Мою жестокую кручину,
Мои обманчивые сны,
И люди с злобой ядовитой
Осудят жизнь мою порой,
Ты будешь ли моей защитой
Перед бесчувственной толпой?
О, будь!.. о! вспомни нашу младость,
Злословья жертву пощади,
Клянися в том! чтоб вовсе радость
Не умерла в моей груди,
Чтоб я сказал в земле изгнанья:
Есть сердце, лучших дней залог,
Где почтены мои страданья,
Где мир их очернить не мог!..
Короткая справка
Стихотворение было написано в 1831 году. Обращено к Н. Ф. Ивановой, одной из знакомых поэта, которая была предметов его увлечений в юности. Пожалуй, именно Наталье Федоровне Лермонтов посвятил наибольшее количество своих стихотворений, мотивом которых являлись: в начале знакомства – восторг и восхищения, и в конце – обманутые надежды и напрасная жажда любви.
Иванова Наталья Федоровна
(Акварель М. А. Кашинцева)
Помимо данного стихотворения Наталье Ивановой были посвященны и обращенны следующие произведения Лермонтова:
• «Болезнь в груди моей»
• «В альбом Н. Ф. Ивановой»
• «Видение»
• «Время сердцу быть в покое»
• «Всевышний произнес свой приговор»
• «Дай бог, чтоб вечно вы не знали»
• «Измученный тоскою и недугом»
• «К чему волшебною улыбкой»
• «Когда одни воспоминанья»
• «Любил с начала жизни я»
• «Мгновенно пробежав умом»
• «Не могу на родине томиться»
• «Не ты, но судьба виновата была»
• «Сонет»
• «Я не достоин, может быть»
• «Я не унижусь пред тобою»
Учитель-это тот,кто учит детей и даёт наставления.Настоящий учитель должен понимать детей.Когда ребёнок что-то не так сделал,учитель вместо того,чтобы отругать,должен разобраться в этом деле и поговорить с ним.Если у ребёнка возникают проблемы с учебой,учитель всегда поможет в этом деле.Тогда этого учителя станут все уважать и любить.
Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь
Источник: Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь!
Народная мудрость часто собирает самые мудрые мысли в короткие изречения, которые становятся поговорками и пословицами. Благодаря этому представители народа могут легко обратиться к этой мудрости и усвоить самое разумное и полезное и опыта веков.
Типичным примером является фраза «Что посеешь, то и пожнешь!», которая применима практически повсюду. Кстати сказать, данная поговорка, по сути, представляет собой концепцию восточной философии, где любые события, которые происходят с человеком, считаются следствием предыдущих действий. Собственно, и в христианстве тоже есть подобная концепция, ведь человек может сеять грехи или делать положительные дела и в зависимости от этого получает соответствующий исход.
Если не вдаваться с особенности различных философий и религиозных течений, то смысл этой поговорки все равно остается понятен, ведь мы видим регулярно на собственном опыте подтверждение этим словам. К примеру, если не выучить какой-либо урок, то в школе могут появиться отрицательные оценки или трудно в дальнейшем держать экзамены или писать какие-то работы. Подобным образом причина и следствие может наблюдаться касательно не только собственного образования, но и здоровья и массы других факторов.
Мне кажется, основным в этой поговорке является смысл о «засевании» чего-то положительного в этом мире. Нужно, как говорил классик, сеять «разумное, доброе, вечное» и в этом действительно есть смысл, цель и польза. Как видно из массы примеров, зло может создать только зло, негатив всегда дает только негатив.
Таким образом, каждый, кто распространяет нечто недоброе, сам получает в итоге подобное. Неся вред себе и другим, люди попусту тратят собственные года, минуты и дни. С другой стороны, человек, который несет в себе нечто положительное, стремится приносить пользу другим (или как минимум себе, но без ущерба для других) получает положительные плоды собственной деятельности.
Источник: Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь!
Знати свої принципи, не наживатися на людях...