1. Наслаждайся жизнью каждую минуту без вреда другим.
2. Не бойся ошибиться.
3. Цени общение.
4. Не упускай момента помочь тому, кому ты можешь помочь, если он нуждается.
5. Не навязывайся другим.
6. Делай жизнь интереснее.
7. Позволяй себе отдыхать.
8. Ищи уникальные пути, не иди на пролом.
9. Действуй.
10. Не составляй законов.
Скорее всего здесь употребляется в роли эпитет. Я думаю так)
Отчаянное стремление предотвратить войну, пытаясь донести истину. Дать увидеть свои отчаяние и горечь, в надежде добиться осознания и понимания того, сколько горя, боли и слез приносит женщинам, детям, старикам - всем. Простым и беззащитным людям, которые просто хотят жить, а не существовать в непрерывном страхе за себя и близких; показать, сколько ужаса и слез несет в себе очередная война. Невыносимо страшная в своей бессмысленной, равнодушной жестокости.
Добиться этим проблесков сожаления и понимания в разуме воинов.
Не допустить новой войны.
И Инфинитиву сказал: «Если у тебя нет времени, можно его приобрести! Просто убери суффикс «ть» и поставь суффикс «л». Теперь у тебя прошедшее время, мужской род, единственное число»
-- Но ты же теперь не Инфинитив! – сказал другой глагол. –А таких глаголов у нас много!
- Но основа у меня та же,- возразил Инфинитив.
– Ну и что! У глаголов прошедшего времени, мужского рода, единственного числа бывает такая же основа, как у Инфинитивов
- Эх, тогда придётся вернуть всё назад. Я никому не нужен.
Тут раздались голоса глаголов.
- Ты нам очень нужен! Ты помогаешь нам правильно писаться! Кто нас будет проверять? Без тебя нас будут писать с ошибками! Вот так: повесЕл, заботЕлась, размАтать. Нравится? И нам нет!
- Хорошо, я остаюсь с вами. Я всё понял! Каждый должен быть на своем месте.
<span>
</span>
«Бородино» написано в 1837 году в связи с двадцатипятилетней годовщиной Бородинской битвы. Патриотическое содержание, простота стихотворного языка, народный взгляд на важнейшее событие Отечественной войны 1812 года определили всеобщую популярность этого стихотворения, которое вскоре стало народной солдатской песней. Но для современных школьников многое в нем без предварительного объяснения окажется неясным. У Лермонтова о Бородине рассказывает старый солдат. Все, о чем он говорит, лично им пережито. Участник и герой этой великой битвы, он, вспоминая минувшее, как бы заново переживает и подготовку к сражению, и чувство ответственности оттого, что отступать некуда - позади Москва, и напряжение битвы, и гордость своими товарищами - богатырями. И так как рассказ его - безыскусственный и живой, в чтении учителя не может быть театральности, наигранности, нарочитости; оно должно быть простым, как прост и бесхитростен герой Лермонтова.