Когда я спала я услышала что в окно кто-то постучал это был малыш карлсон.Мы познакомились и он попросил у меня покушать я и говорю :
-что ты любиш?
- сладкое, особенно варенья
я ему принес огромную банку варенья. дальше мы с ним играли и веселились. И мы подружились на долгие годы...
Молодой дворянин Александр Андреевич Чацкий является центральным персонажем комедии "Горе от ума" Грибоедова.
Комедию «Горе от ума» А.С. Грибоедов написал в 1824 году. В этом произведении можно явно услышать приближение декабристского восстания, волнение в среде образованных, передовых людей того времени. На страницах комедии автор смог передать общие настроения различных слоев общества современной ему России. В основе произведения лежит прием антитезы: фамусовское консервативное общество противопоставляется «новым людям» того времени, людям, жаждущим перемен, отстаивающих идеалы свободы, честности, искренней любви к отечеству. В произведении этих людей представляют сам Чацкий, брат Скалозуба, племянник княгини Тугоуховской и преподаватели и студенты Педагогического института, о которых говорят, что они «упражняются в расколах и безверьи». Чацкий причисляет себя к полку этих людей и в своих речах часто говорит «мы», тем самым давая понять, что он не чувствует себя одиноким в своих идейных соображениях. Но в фамусовской Москве нет места для его мыслей, идей, образа жизни, поведения. Здесь никто не принимает и не понимает всей остроты и богатства ума Чацкого. Отсюда, на мой взгляд, и название пьесы – «Горе от ума». Кульминация «Горя от ума» - пример замечательного драматургического мастерства Грибоедова. В основе кульминации, когда общество объявляет Чацкого сумасшедшим, - слух, повод к возникновению которого подала Софья. Именно от нее мы слышим реплику «в сторону»: «Он не в своем уме». Эту реплику раздосадованная Софья бросила, на мой взгляд, случайно, имея в виду, что Чацкий «сошел с ума» от любви и стал просто невыносим для нее. Автор использует прием, основанный на игре смыслов: эмоциональное высказывание Софьи услышал светский сплетник г. N. и понял его буквально. А Софья даже и не подумала разъяснить свои слова. Напротив, она подтверждает то, что Чацкий сумасшедший.
1. Запуск воздушного змея.
2. Пора в школа.
3. Вызов к доске.
3. Стихи Пушкина
4. Диалог учительницы и Кораблева
5. Мужичонка с ноготком!
6.Вопрос о главных реках.
<span>7. Миси- Сипи ( На самом деле правильно МИСИ- СИПИ) </span>
<span>1- Он дружил с младшим ребенком в семье(Малыш)</span>
<span>2- Обожал сладости(варенье)</span>
<span>3- Был непримиримым проотивником криминального элемента(испугал воров)</span>
<span>4- Был замечен в отношениях с прислугой(подружился с Фрекен Боб)</span>
<span>Ответ это Карлсон</span>
В двух предложениях нет подлежащего ,но есть сказуемые :1 предложение:познакомить. 2 предложение:перечесть