Самолет летчика (автора) ломается, и он оказывается в пустыне, где встречает Маленького принца. Он рассказывает автору о своих удивительных приключениях на других планетах, о розе, оставшейся на его родном крохотном астероиде. Он повествует о Лисе, которого он приучил. Из его рассказа автор извлекает много уроков. В конце маленький принц покидает летчика. Очень советую Вам почитать, перечитывала раз пять, и каждый - на одном дыхании. Очень интересная, поучительная и философская история, которая никого не оставляет равнодушным:)
Небольшое рыболовецкое судно, слегка покачиваясь на волнах, медленно бороздило морские просторы. У кормы стояли два матроса, — один курил, играясь зажигалкой, второй, отвернувшись от приятеля, смотрел во тьму.
— И что ты там пытаешься разглядеть, Валер? — выпустив очередные кольца дыма, спросил первый матрос.
Валерий не ответил. Он лишь сделал небольшой шаг влево, уворачиваясь от пущенного в его сторону дыма, и слегка повёл плечами. С севера дул хотя и слабый, но довольно прохладный ветер. К полуночи заметно похолодало.
— Как думаешь, дождя не будет? — вновь поинтересовался первый моряк.
— Вряд ли, — взглянув на ясное, звёздное небо, отозвался второй.
Он глубоко вздохнул и провёл рукой по взъерошенным ветром волосам.
— Валер, что случилось? — кладя ему руку на плечо, участливо поинтересовался приятель. — Ты весь вечер какой-то не такой..
Продолжая тему сочувствия русскому народу, стоит вспомнить о поэме «Железная дорога», где автор напрямую связывает созидание великого с простыми людьми. Некрасов подошел к нему с особым лаконизмом, применил совершенную поэтическую технику, в то же время талантливо использовал для музыкальности и напевности четырехстопный дактиль.
Несмотря на пронизанное трагизмом повествование об изуродованных судьбах строителей железной дороги, от произведения веет надеждой в светлое будущее народа в целом. Создавая «Железную дорогу», автор взывал к совести молодого поколения мелких и крупных помещиков того времени. Пытался пробудить в них сочувствие к простым трудягам и, именно поэтому, построил произведение в форме полемической беседы генерала с лирическим героем.
Для яркости восприятия ввел мистические картины, рожденные воображением маленького мальчика, сына напыщенного вояки. Поэт призывает ребенка не стыдится своего народа, а перенять его привычку к ежедневному труду, чтобы возвыситься через него, стать лучше и благороднее. По сути, автор осторожно рождает в молодых умах революционные идеи, идущие в ногу со временем...
1. Как звали дочь Макара Чудры ?
2. О ком написано : " <span>И мудр, как старик, и сведущ во всем, и грамоту русскую и мадьярскую понимал"
3. Кого в повести называли королевой ?
4.. Имя старого солдата .
5. Какой ветер дул с моря ? </span>
Олицетворение<span>, прозопопея (от греч. prósōpon — лицо и poiéō — делаю), персонификация (от лат. persona — лицо, личность и facio — делаю), особый вид метафоры…</span>