Главный герой рассказа советского писателя В. Распутина – это мальчик лет одиннадцати, от лица которого ведется рассказ. Он перешел в пятый класс, но так как в его деревне есть только начальная школа, ему пришлось уехать в город. В городе рассказчик очень скучает и тоскует по дому, по семье, по матери и сестре с братом. Однако, мне кажется, что главный герой был духовно очень сильный.
Во-первых, несмотря на то, что он очень хотел вернуться домой, он осознавал, что учиться в школе нужно обязательно. Так как он был очень умный, и все предметы, кроме французского, давались ему легко, ему было необходимо учиться. Иначе он будет презирать самого себя за свою слабость. Даже тогда, когда он бежал за машиной с матерью, а мать остановила ее и сказала «Поехали обратно!», герой развернулся и побежал обратно. Потому что он понимал, что учеба очень важна.
Также главный герой не только очень умный, но и смекалистый. Ему легко даются разные игры, где нужно обладать определенными умениями.
Более того, в инциденте с Вадимом и Птахой вскрывается огромное мужество мальчика, его смелость и храбрость. Ведь эти ребята были на несколько лет старше рассказчика и сильнее. Когда он решил было воспротивиться мнению авторитета и отстоять правду, его избили эти же мальчишки. Но рассказчик не пал духом, он не стал преклоняться перед сильнейшим и упорно добивался своей правды.
Но больше всего характер главного героя раскрывается в общении с Лидией Михайловной, молодой учительницей французского языка. Из отношения Лидии Михайловны к рассказчику, мы понимаем, что она его ценит за искренность, ум, честность, доброту. Во-первых, он ей честно рассказал, что он играет на деньги, и объяснил, почему. Во-вторых, учительница рвется обучить своего ученика французскому, в котором тот не силен. И она даже специально приглашает его к себе домой. Но мне кажется, она хотела не только научить его языку, но и помочь мальчику, который голодал, и ни с кем особенно не дружил. Лидия Михайловна любит и уважает своего ученика, она относится к нему без предвзятости, свойственной учителям. И вслед за Лидией Михайловной, мы тоже начинаем уважать и любить главного героя.
Падчерица:добрая красивая трудолюбивая и неприхотливая
Мачеха:сварливая злая любит свою дочку больше а падчерицу ненавидит.
Родная дочка:злобная как мать не красивая прихотливая капризная не трудолюбивая.
Месяцы
Декабрь:очень снежный но в это время наступает новый год.
Январь:УСТУПЧИВЫЙ НЕ ЗЛОБЕН К ПАДЧЕРИЦЕ ТАКОЙ ЖЕ КАК ДЕКАБРЬ И ФЕВРАЛЬ снежный
Весенние добрые хорошие и не стали ей отказывать а помогли ей
как и в общем другие месяцы.
Примерный план.
1) Знакомство с героями. Природа перед бураном. (1–2-й абзацы.)
2) Предвестие бури. (3–4-й абзацы.)
3) Описание обоза. (5-й абзац.)
4) Начало бурана. (6–7-й абзацы.)
5) Решение опытного старика переждать буран. (8–9-й абзацы.)
6) Опрометчивое решение молодых крестьян. (10-й абзац.)
7) Конец бурана. (11-й абзац.)
8) Спасение крестьян, пережидавших буран в степи. (12-й абзац.)
9) Гибель их товарищей. (13-й абзац.)
Лена приехала жить к дедушке,так как её родители часто уезжали в экспедиции,поэтому ей и пришлось учиться в этой школе.Родители уехали на север,а Лена переехала к дедушке,в исторический дом Бессольцевых,с бесценными картинами ,которые всю жизнь собирал Николай Николаевич.
Чудо.А что это значит?Сейчас в современном мире половина людей не верят в чудо .А оно есть!На самом деле есть!У меня...Ну там дальше ты напиши невероятное и яркое событие из твоей жизни.Удачи!=)