Я не знаю в каком ты классе, но думаю ты вдохновишься мыслью о том, сколько лет ты уже учишься с ребятами из твоего класса. Как ты с ними общаешься и помогаете ли вы друг другу ? Как происходят различные мероприятия ? Расскажи о своих учителях и классном преподавателе. Собери все свои мысли в логическую цепочку. Но советую не делать текст слишком большим и не о чём. В 9 классах, когда идёт подготовка к тому, как писать изложения, сочинения, сочинения-рассуждения, за объём всей этой писанины берут 170 слов. То есть по правилу, в тексте должно быть не менее 170 слов. Можно его растянуть до 180, но не более. За слова не будут считаться союзы и предлоги. Слово "Я" и другие местоимения считаются. Исключением будут союзы "который, что, где..." ( то есть союзы подчинительной связи) А вот союзы сочинительной связи (и, а, но, либо, то-то, то и тд) не считаются за слова. Что бы сделать текст чуть меньше, нужно решать проблемы с тавтологией ( тавтология - повтор слов слишком много раз) В за место этого можно употреблять союзы, запятые, местоимения. Например вы написали так: "Миша зашёл в магазин. Миша подошёл к продавщице. Миша купил булочку." Гораздо красивее будет написать действие таким образом: "Миша зашёл в магазин, подошёл к продавщице и купил булочку"
Горевать -горемыка, горюшко
Городской -город,городок,пригородный
Гора-пригорок,горка
Заедешь,сушь,приберечь,жгуч,напрочь,подстеречь,овощ,шалаш,дичь,вымоешься,хорош,похож,наотмашь,замуж,каешься,с плеч,запрячь,горюч,горечь,горяч,заговоришь.
Если человек взрослеет он понимает что значит "Жизнь".Он смотрит на все с другой стороны.Например не жрет сосульки.Такие кстати тоже бывают.Не сильно выносят мозг.Более ответственные,а когда мы маленькие мы немного глупые.С точки зрения даже очень интересно.Ты можешь ходить дальше.Узнать много нового!Только взрослый все может понять.
_____________________________________________________
Ну не знаю,я попыталась