Как готовить уроки по русскому.
1. Уроки лучше делать в светлом, хорошо проветриваемом помещении. Если нужно- включите настольную лампу.
2. Достаньте учебник и рабочую тетрадь, просмотрите материал урока. Вспомните, что объясняла учительница на уроке.
3. Найдите и прочитайте все правила, касающиеся темы урока.
4. Начинайте выполнение домашнего задания. Писать нужно аккуратно, не торопясь, обдумывая каждое предложение.
5. Для успешного выполнения хорошо иметь под рукой Орфографический словарь. Он поможет правильно написать словарные слова, которые нельзя проверить.
6. После выполнения домашней работы ее нужно еще раз проверить, на всякий случай.
7. Сдайте работу учителю и получите заслуженную пятерку.
Петр Первый Создал/Построил Санкт-Петербург, именно поэтому у нас Петр Первый ассоциируется с городом Петербургом.
Обособляются , например, вводные слова. Это слова : конечно, например, отсюда следует и т.д. В<span> сложном предложении нужно отделить друг от друга две простых части, а в простом предложении отделить однородные члены предложения, которые используются при перечислении ( В</span>ыступили знакомые подробности: оленьи рога, полки с книгами, зеркало, печь с отдушником, который давно надо было починить, отцовский диван, большой стол, на столе открытая книга, сломанная пепельница, тетрадь с его почерком <span>(Л. Толстой).) Для того, чтобы получить 5 по русскому, учить нужно все разделы языка. Заучивать слова , правила. </span>
НАБEKPEHЬ<span>О головном уборе: с наклоном набок, сдвинувшись к уху.</span>В шапке набекрень Мозги набекрень у кого <span>(прост.) — о неумном, со странностями человеке или о том, кто потерял способность соображать.</span>
Отделять вредное от полезного, плохое от хорошего. Фестиваль больше не метит шельму, не отделять зерна от плевел; участие в " Максидроме " нечего не означает, отсуствие- не о чём неговорит. Алексей Мунипов, " Максидром" впал в детство.
выражение возникло из притчи в Новом Завете (Евангелие от Матфея, гл. 13, со. 24- 30), где рассказывается,как некий человек посеял на своём поле хорошие семена пшеницы, а его враг на том же поле разбросал ночью и семянка сорняков. Когда поле зазеленело, рыбы сказали, что вместе с пшеницей взошли и плевелы- сорняки, и предложили выдернуть их. Хозяин решил иначе: " он сказал: нет, чтобы, плевелы, вы не выдержали вместе с ними пшеницы оставьте вместе расти то и другое до жатвы; и во время жатвы я скажу жнецам: соберите прежде плевелы и свяжите их а связки, чтобы зжечь их, а пшеницу уберите в житницутмою.