1. Библиотека для детей.
2. я почувствовал
3. 4.
Зрители с дальних рядов смотрели в бинокль.
В кладовке мы нашли старый магнитофон, который ещё работал.
На уроке мы смотрели иллюстрации, одна из которых показалась нам очень загадочной.
Учитель стал разбирать работу ученика, у которого был богатый словарный запас.
На Куликовском поле произошло жестокое сражение.
Информация, которая была получена на курсах, пригодилась нам в жизни.
Артист, занимающийся фокусами, победил в международном конкурсе.
Ученики, дабы угодить любимому учителю, весь год были везде первыми.
Спустя некоторое время я устала из-за большой нагрузки в школе, но продолжала учиться.
Историки пытались расшифровать иероглифы, найденные на стенах старого здания.
Назвать можно: "Кто прав? "
План:
1.Тезис: прав дедушка.
2.Мнение подруг из класса - потребительское.
3.Сделанное своими руками неповторимо.
<span>Вывод: Прав дедушка, потому что то что сделанное своими руками не повторить!
</span>
Миша, улыбаясь, встал у закрытой двери.
Вася, забыв попрощаться, ушел хлопнув дверью.
Маша, благодаря своим организаторским способностям, оказалась неплохим лидером.
Саша обещал подойти на субботник завтра, часов в десять.
Класс, главным образом мальчики, активности в работе не проявляли.